La Filosofia De La Educacion

La filosofía de la educación: es una ciencia que está en constante cambios; sin embargo, esto no significa alguna forma de claudicación sino al contrario, el acicate para que su estudio sea permanente convir—tiendo su análisis en un esfuerzo inercial y sumamente dinámico que seguramente será más complejo a medida que los cambios sean cada vez mas acelerados.

Historia de la Filosofía de la Educación:

La Filosofía de la Educación como materia académica es algo relativamente reciente (un siglo aproximadamente), sin embargo su historia se remonta desde antes de Cristo en la Grecia antigua. Veamos una cronología de la Filosofía de la Educación, a través de algunos influyentes filósofos educativos de la cultura occidental.

Sócrates (470-399 a . C): Nació en Atenas. Paso la mayor parte de su vida por las calles y plazas conversando con la gente con la que topaba, su objetivo no era enseñar, si no que conversaba, fingía ser mas tonto de lo que era, utilizaba la ironía, solía simplemente hacer preguntas dando a entender que no sabía nada, entonces solía conseguir que la otra persona viera los fallos de su propio razonamiento para dar lugar, "dar a luz" el conocimiento, la comprensión. Ya que ese conocimiento que sale de adentro de uno mismo, decía Sócrates, es el verdadero conocimiento. Fue considerado una persona enigmática, No escribió nada en absoluto, su vida se conoce sobre todo a través de Platón, su alumno. Sócrates se interesó por el ser humano y su vida en la sociedad.

Sus principales características fueron:

 Poseía una fuerte fe en la razón por lo que lo denominamos racionalista.

 Dijo que solo sabía una cosa: que no sabía nada. Con esto reconoce, a mi entender, que el ser humano no puede abarcar todos los conocimientos del mundo y comenzar por aceptarlo es un paso a la sabiduría.

 Afirma que la humanidad se encuentra ante una serie de preguntas importantes a las que no encontramos fácilmente buenas respuestas.

 La humanidad se divide en dos partes: las personas que están segurísimas de que saben todo y quienes se muestran indiferentes.

 creía que conocimientos correctos conducen a acciones correctas y esto nos convertirá en seres correctos.

 Buscaba definiciones claras y universales a lo que estaba bien y lo que estaba mal.

 Murió a los 70 años de edad, aceptando serenamente una condena e ingiriendo cicuta. El tribunal que lo juzgó lo hizo por "no reconocer a los dioses atenienses y por corromper a la juventud"

Platón Fecha: 424/423 a. C. - 348/347 a. C.

Tenia 29 años cuando Sócrates murió envenado, Platón era su mayor discípulo. La muerte de su maestro cambiara su actividad filosófica, se preguntara sobre un estado ideal en que la injusticia no reine. Fundo la Academia, allí se enseñaba filosofía, matemáticas y gimnasia. Será quien distinga el conocimiento vulgar, surgido del sentido común, de los sentidos (Doxa) del científico (episteme).

Platón es el pensador más temprano educativo importante. Vio a la educación como la clave para crear y mantener su República. Abogó por métodos extremos: retirar a los niños de las madres y el cuidado de sus criarlos como la tutela del estado, con mucho cuidado en cuenta para diferenciar los niños adecuados para las diversas castas, la más alta reciben más educación, para que puedan actuar como guardianes de la la ciudad y la atención a los menos capaces. La educación sería integral , incluyendo los hechos, las habilidades, la disciplina física, y la música y el arte, que considera la forma más alta de la actividad.

Para Platón, el individuo se sirve mejor al estar subordinados a una sociedad justa. la creencia de Platón de que el talento se distribuyó no genéticamente y por lo tanto hay que encontrar en los niños nacidos en cualquier clase social . Su creencia nos aleja de la aristocracia como sistema político. Él se basa en esta insistiendo en que los convenientemente dotados deben ser capacitados por el estado para que puedan estar calificado para asumir el papel de una clase dominante. Lo que establece es esencialmente un sistema de selectiva la educación pública basa en el supuesto de que una minoría culta de la población, en virtud de su educación (y educabilidad de nacimiento), suficiente para la gobernabilidad saludable. Los sistemas actuales el seguimiento podría justificarse con ideas de Platón.

Platón debe ser considerada fundamental para la filosofía democrática de la educación, porque más tarde los pensadores clave tanto tratarlo como tal, y porque, si bien los métodos de Platón son autocráticos y sus motivos se inclinó hacia una meritocracia, no obstante, que prefigura mucho más tarde la filosofía democrática de la educación. Esto es diferente en grado más que clase de la mayoría de versiones de, por ejemplo, el experimento estadounidense con la educación democrática, la cual se asume que sólo algunos estudiantes deben ser educados al máximo, mientras que otros pueden, aceptablemente, quedarán en el camino.

Los escritos de Platón contienen algunas de las siguientes ideas: La educación primaria se limitaría a la clase de tutor hasta la edad de 18 años, seguido de dos años de formación militar obligatorio y luego por la educación superior para aquellos que califican. Si bien la educación primaria hecha el alma sensible al medio ambiente, la educación superior ayudado al alma a la búsqueda de la verdad que la ilumina. Los niños y las niñas tiene el mismo tipo de educación. La educación primaria consistió en la música y la gimnasia, diseñado para entrenar y combinar cualidades suaves y feroces en el individuo y crear una persona armoniosa.

A la edad de 20, se hizo una selección. Lo mejor que se tomaría un curso avanzado en matemáticas, geometría, astronomía y armónicos. El primer curso en el sistema de educación superior iba a durar diez años. Corresponderá a los que tenía talento para la ciencia. A la edad de 30 habrá otra selección, y los que calificados estudiaría la dialéctica y la metafísica , la lógica y la filosofía para los próximos cinco años. Se estudiaría la idea de buenos principios y primera del ser. Después de aceptar los cargos subalternos en el ejército durante 15 años, un hombre habría completado su formación teórica y práctica a la edad de 50.

Aristóteles Fecha: 384 a. C. - 322 a. C.

Fue alumno de la academia de Platón. Provenía de Macedonia por lo que no era ateniense. Le preocupaba la naturaleza viva, sus procesos. Fue el último filósofo griego y el primer biólogo de Europa. Aristóteles, además de usar la razón uso los sentidos para conocer. Escribió mas

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