La ética como una forma de vida

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS

EDUCATIVAS

MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS (MCyTE)

“La ética como estilo de vida”

Ensayo

Nombre: Efraín Piñón Avilés. Tutor: Martha Raquel Hernández Maldonado Grupo: 01 Sede: Centro de Formación Continua a Distancia 2

LA ÉTICA COMO ESTILO DE VIDA

En la vida diaria nos enfrentamos constantemente a diversas situaciones que implican un proceder ético, situaciones que conllevan la aplicación de valores, la valoración de nuestras acciones y la confrontación de nuestras creencias, son estas situaciones las que ponen a prueba la calidad de ser humano, la solidez de sus principios, el raciocinio personal, en otras palabras el verdadero valor de las personas, visto de esta forma la ética, entendida como el buen proceder, se convierte en una constante en la actuación del ser humano y permea a todos los ámbitos de su vida, estando presente en su desempeño profesional, social y familiar, sin embargo, ¿Cómo podemos establecer si una persona actúa con ética, dado que los código éticos y valórales son distintos entre individuos e inclusive en un mismo individuo cambia de acuerdo a la situación? Este cuestionamiento no es nuevo y se encuentra presente en la historia del ser humano, de esta forma me preguntaría ¿Actuó Hitler éticamente de acuerdo al código de valores de su época o a su propio código de valores, o cometió genocidio?, en lo personal considero que la ética o el bien actuar es perenne y permanece a través de los años, visto así el holocausto nazi no se justifica bajo ninguna circunstancia, y para fundamentar esta aseveración me permito desarrollar las siguientes reflexiones.

EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ÉTICO

El desarrollo de la humanidad no se sujeta únicamente a los avances científicos y tecnológicos, este desarrollo está íntimamente ligado al desarrollo de su pensamiento, a la acumulación de saberes sobre su propia existencia y la relación de esta existencia con su entorno, este desarrollo del pensamiento se configura principalmente por la ética y su aplicación, en los inicios históricos de la humanidad la ética se enmarca por códigos y normas morales apegadas a las tradiciones, en la Grecia antigua se ensalzan las virtudes y los valores morales universales o absolutos, en la época medieval Santo Tomás hablaba de la libertad y la voluntad como valores supremos del ser humano, y finalmente en la época moderna y el mundo contemporáneo se establece al hombre como centro del universo resaltando valores como la libertad siempre ligada a la responsabilidad del ejercicio de esta libertad, actualmente hablar de ética resulta complejo, en la era de la información, de la comunicación y de la tecnología la aplicación de los valores es confusa y diferenciada, el actuar ético de un individuo pude parecer despreciable a la vista de otros o desde otra perspectiva, dado que dicha interpretación está enmarcada por otro código de valores, sin embargo mas allá de juzgar si el proceder de un individuo es ético o no debemos juzgar nuestro proceder ante tal actuación, por ejemplo si descubro que uno de mis estudiantes es plagiario de un trabajo o una idea mi proceder debe ser el de la comprensión e indagación de los motivos que lo llevaron a realizar dicho acto evitando el prejuzgar o castigar al alumno, proponiendo alternativas, guiando y sugiriendo acciones para que no ocurra nuevamente, este proceder es, desde mi punto de vista, un proceder ético, Rojas Soriano, en su libro “Formación de investigadores educativos” afirma que la causa del plagio en el trabajo científico es debida a la falta de una verdadera formación como científicos, conduciendo al individuo a apropiarse de ideas, información o aportaciones de diversos autores(Rojas Soriano, 1992), coincido con él en el sentido de afirmar que el plagio constituye un acto de deshonestidad, sin embargo considero muy dispersa esta aseveración ya el hecho mismo del plagio puede depender de diversas causas y estar relacionado con múltiples factores (incomprensión del tema, desconocimiento de normas, etc.) y mas allá de juzgar el acto debemos indagar las razones, comprender el proceder y sin ánimo de justificarlo ofrecer ayuda y alternativas para minimizarlo o eliminarlo.

LA ÉTICA EN EL FUTURO

Como ya se mencionó la aplicación de la ética en la era de la tecnología y la información se convierte en una labor un tanto confusa y distorsionada por múltiples factores y aspectos, por ello la enseñanza de la misma debe estar dirigida a la comprensión de los factores causales del actuar de los individuos y la repercusión de dichas acciones para orientar, acompañar y sobre todo reflexionar sobre las consecuencias en un entorno globalizado y paradójicamente cada vez más aislado, una de las múltiples tesis que sustentan lo anterior es la desarrollada por Edgar Morín, filósofo Francés,

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