Mi Credo Pedagogico

INTRODUCCIÓN

John Dewey (Vermont, 1859–Nueva York, 1952) ha sido la personalidad más importante de la educación norteamericana hasta el presente y uno de los pensadores con mayor influencia en la educación contemporánea.

Para Dewey la filosofía constituye un método para descubrir y un instrumento para interpretar los fenómenos sociales, mientras que la educación es el laboratorio de comprobación de las hipótesis de vida que la filosofía va trazando.

Este cruce entre lo filosófico, lo político y lo pedagógico constituye la nota más característica de la obra de Dewey.

CARÁCTER SOCIAL DE LA EDUCACIÓN

Una de las ideas básicas sobre las que se construye el pensamiento pedagógico de Dewey y sobre la que se edifican sus ideas colaborativas es el convencimiento de que la inteligencia humana tiene un carácter social y no es un atributo individual. Al afirmar que dicha inteligencia es el recurso del que nuestra especie está dotada para asegurar su supervivencia le confiere este carácter social y al atribuirle la función de dirigir nuestros modos de comportamiento la sitúa en desarrollo permanente a través de las interacciones sociales que se realizan por medio de la comunicación. La educación, por tanto, es un proceso inacabado que se realiza en interacción social a través de la comunicación.

Con el análisis y reflexión sobre la teoría de John Dewey, podremos darnos cuenta de la vigencia que aún puede tener en la actualidad y cómo aprovecharla en los distintos escenarios de la vida, tanto en el trabajo docente como fuera de él, para poder evolucionar en tres aspectos fundamentales: el marco conceptual, actitudinal y procedimental; para una mejor convivencia con los seres humanos y el entorno que nos rodea.

MI CREDO PEDAGÓGICO

LO QUE ES LA EDUCACIÓN

Para lograr el proceso llamado educación primero se necesita la participación del individuo, esta comienza inconscientemente, al nacer cada uno de los individuos ponen de su parte y comienzan a desarrollar capacidade

...