Mi Credo Pedagogico

¿QUÉ ES LA ESCUELA?- Los conocimientos deben ser adaptados a la vida real, diaria, y material.- La escuela es una representación minimizada de la realidad social, que debecontinuar y fomentar los conocimientos ya iniciadas en el ámbito familiar.- Importancia del aprendizaje significativo: conocimientos más fuertes y afianzados.Conocimientos vividos, no contados, que se instalan sobre experiencias pasadas.- La escuela debe encargarse de continuar, profundizar y ampliar la educación quelos niños reciben en sus casas.- La verdadera educación moral se logra concibiendo la institución escolar como unarealidad social, como un centro de interacciones sociales.- El docente debe tener en cuenta la opinión de los alumnos, para conocer más susintereses, estableciendo así un vínculo con el alumno, para saber qué estrategias sonmejores para ese grupo de alumnos.- El maestro forma parte de la escuela, y como tal, debe dedicarse a seleccionar losestímulos más adecuados que afectan al niño, y ayudarle a responder frente a ellos.- Los exámenes deben evaluar si los niños están capacitados para la vida social. Esfundamental la evaluación de los niños a través de la observación.

4. ARTÍCULO 3: LAS MATERIAS DE ENSEÑANZA- Crítica a la educación de la época, la cual, trabaja desvinculándose del aspectosocial, y no desarrolla desde el principio en el niño la dimensión social.- La educación no debe centrarse específicamente en el conjunto de las materias, sinoque debe fijarse en las actividades y experiencia propia del niño. Además, afirma quela naturaleza no es unificable, pues consta de un conjunto amplio de objetos en elespacio y en el tiempo.- La base de la literatura es la experiencia social, es decir, esta última es anterior a laprimera. La literatura debe concebir en ella misma toda la experiencia social. Laliteratura actualmente nos enseña lo que otros autores han escrito, pero no lo lleva anuestro entorno, solo nos sirve de expresión y desahogo.- La historia debe ser concebida como una relación entre vida y progreso social, y sóloen ese caso será plena y completa.- El aprendizaje del niño debería ser más significativo.- La educación es constructiva. Se basa en el desarrollo de las capacidades, y para ellose llevarán a cabo actividades expresivas.- Tienen que tener como base unos primeros conocimientos de la vida cotidiana paraluego adquirir unas determinadas materias formales.- La enseñanza presenta la dificultad del objetivismo. El docente debe ser conscientede los conocimientos que tiene el niño sobre el entorno a través de sus propiasexperiencias.- Crítica sobre la concepción del lenguaje como un medio únicamente de expresióndel pensamiento individual, afirmando que éste debe ser el vehículo social decomunicación entre iguales.- El progreso en la educación no se debe concebir como una simple sucesión deestudios, sino que debe basarse esencialmente en las actitudes e intereses del alumno.- Tanto

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