Perspectivas Juveniles

INTRODUCCIÓN

Este trabajo está hecho por tres de los alumnos del 3-04 de la preparatoria UAS Angostura (Iris Nohemí Camacho Quiroa, Carlos Alberto Ramos Lugo y Ana Lilia Sánchez Cervantes), en el podrán encontrar diferentes subtemas de distintas lecturas, de ellos tratamos de dar a ver con las mejores palabras posibles lo que el autor quiere dar a entender, también, dimos una opinión de cada uno…

Esperando entregarlo en la fecha y condiciones acordadas esperamos que sea de su total agrado.

LECTURA 5

INTEGRADOS, MOVILIZADOS, EXCLUIDO POLÍTICAS DE JUVENTUD EN AMÉRICA LATINA.

José Antonio Pérez Islas

PUNTO DE PARTIDA Y TRAYECTORIA

Para mi punto de vista el autor en este subtema nos trata de dar a ver que cada día que pasa las escuelas o la familia nos comunican menos las cosas a nosotros los jóvenes, que el camino recorrido que ha tenido la relación entre estos dos ha sido más bien el punto de vista de cada quien, o sea que cada quien mira las cosas a como quieren o más bien a como les conviene por las diferentes posiciones de poder que tienen cada uno.

Mi opinión es que deberíamos de tener un poco más de comunicación, buscar algo que tengamos en común para así poder entrelazarnos; que no haya tantos problemas entre ellos y nosotros y así tratar de mirar las cosas desde un mismo lado, un mismo punto de vista, que no haya diferencias de poder.

LA MIRADA JUUVENIL.

En el subtema llamado la mirada juvenil el autor trata de decir que hoy en la sociedad humana existe una estructura jerárquica entre los jóvenes y adultos, en donde la estructura de los jóvenes se produce un proceso de jovenilisacion periodo de donde ellos se dedican a jugar, explorar, y en un tanto a asimilar de modo innovador así mismo perfeccionador los saberes adultos. Esto ha ocasionado una estrecha relación en la sociedad adulta ya que esta misma se ha encargado de escobillar a los jóvenes con diferentes calificativos que se pueden mencionar como negativos ya que se supone y piensan que los jóvenes son seres totalmente irresponsables, rebeldes, violentos, incontrolables y resumiendo todos estos calificativos se llega a la conclusión que son seres que están fuera de cause ignorando completamente que esta forma parte complementaria de la cultura y que gracias a ello la sociedad no le otorga el poder de actuación hasta que esta “normalizado” es decir hasta es un adulto racional, responsable y controlable.

Todo esto afecta de manera directa a los jóvenes, porque desde que se esa estudiando la propia escuela ya no garantiza la incorporación al mercado de trabajo en condiciones óptimas para su desarrollo; y si bien el empleo obtenido ya no facilita la autonomizarían de la casa paterna debido a los bajos ingresos y mucho menos el formar a una nueva familia.

Mi opinión sobre este subtema es que esto ocasiona que el joven no logre la separación paterna y permanece en situación de dependencia. A los jóvenes se les prepara, se les forma, se les castiga, y pocas veces se les reconoce como otro, se les concibe con posibilidades de tomar algunas decisiones pero no todas, con más capacidad de consumir pero no de producir, con potencialidades para el futuro pero no por el presente. Esto ha provocado que el joven busque identificarse con otros que sean mismos pares o bien en los modelos de los medios de difusión masiva ya que son los únicos que han sabido enajenarles y devolverles sus manifestaciones ya trasformadas y comercializadas. Todo esto es tan lamentable ya que a nosotros los jóvenes la sociedad nos ven como un problema y es como cuando y como se piensa en nosotros y a veces más consentido común que con información certera y cercanos sobre lo que piensan y sienten en realidad.

LA MIRADA ISTITUCIONAL.

En este subtema el autor nos da a entender que la sociedad posee una doble contradictoria representación de su juventud ya que deposito en ello su total confianza o, por el contrario, lo percibe sector marginal y peligroso para la paz social y lo alarmante es que son la base sobre lo cual se diseñan las políticas públicas en donde se cuenta que los jóvenes son lo que se dice sobre ellos mientras que lo que son no se dice; eso conlleva a que las categorías construidas dese las instituciones poco se refieren a las condiciones reales que viven los diferentes grupos juveniles de una sociedad.

En mi opinión esto deja en claro que pocas veces se ha prestado la suficiente atención a estas conceptualización desde la perspectiva juvenil si no que los sistemas pedagógicas, la relación maestro alumno, las estructuras administrativas, todo, se piensa desde la mirada adulta que solo buscan formar a los que apenas empiezan a vivir con pasividad y obediencia.

1.3. TIEMPO Y ESPACIOS DE LA POLÍTICA

El autor en este subtema nos trata de decir que el estar dentro de las actividades políticas es algo pesado ya que es muy ocupada, debido a esto tienen que hacerse sus horarios diarios para poder tiempo para todo, política, familia, actividades fuera de trabajo y casa, entre otras

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