Procedimiento

Procedimiento:

1.- Elegir un artículo de los consultados por el equipo.

2.- Dar lectura.

3.-Identificar los siguientes puntos en el artículo y dar respuesta al cuestionario.

Cuestionario:

a) Anota una reseña sobre el artículo

En este artículo nos hablaron del experimento realizado con tres grupos de ratas, las cuales tenían que nadar hacia una plataforma invisible en una piscina circular. Dicha plataforma estaba colocada en una posición fija con respecto a puntos de referencia los cuales rodean la piscina. Se determinaron tres grupos: el grupo cambio, el no cambio y el grupo control a cada uno de esto se les asigno unas condiciones distintas para una tarea en común.

El grupo no cambio recibió pre-exposición activa, mientras que el grupo cambio fue pre-expuesto a un conjunto de puntos de referencia, por último el grupo control fue pre-expuesto al aparato entrenado en presencia de puntos de referencia.

Los grupos pre-expuestos en presencia de las claves mostraron una facilitación en el aprendizaje de la relevancia de la relación espacial entre los diferentes puntos de refencía presentes durante la pre-exposición se transfirió al nuevo conjunto de claves que se presentó en el entrenamiento. Los juegos atencionales juegan un importante papel en los fenómenos de pre-exposición en el dominio espacial.

b) 2.- Menciona el nombre del artículo

Transferencia de un aprendizaje relacional en una tarea de navegación

c) 3.-¿Qué es lo que se desea comprobar o investigar?

El papel que juega la pre-exposición en los procesos atencionales.

d) ¿Qué hipótesis considera para responder su pregunta de investigación?

No hay hipótesis se basan en experimentos anteriores como Prados, Readhead y Pearce (1999, Experimento 2) y tratan de comprobar si la información que proporcionan es verídica, tratan de recibir mejores resultados.

e) ¿A qué tipo de estudio de investigación se refiere? ¿Por qué?

Experimental, porque se controla el medio en el que trabajan, además de contar con distintas condiciones para ver los distintos resultados.

f) ¿Cuáles fueron las técnicas empleadas?

Estadística: De acuerdo a los resultados realizaron una gráfica para comparar los resultados obtenidos por los tres grupos durante el experimento.

Observación: Para conocer los resultados debían llevar un registro frecuente del comportamiento de los roedores.

Uso de variables: Como variable independiente se utiliza la pre-exposición activa a las señales, esto fue en la sesión de pre-exposición como forma de aprendizaje; en cambio en la sesión de prueba no se cambió ninguna señal y la variable independiente era sobre los aprendizajes adquiridos en las anteriores señales.

g) ¿A qué área de la Psicología está orientada el artículo?

A la Psicología Educativa,

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