Filosofía

Después de estudiar algunos trabajos filosóficos en nuestra página web, podrás escribir sus materiales sobre cualquier tema con facilidad.

• Teoria China

  yadirastefaniaRESUMEN Mediante el presente trabajo pretendemos dar a conocer aquellas reflexiones o conclusiones que hayan aparecido durante la lectura de los textos propuestos para la presente comunicación en torno al Pensamiento Chino. En referencia a la parte de Pensamiento desde un punto de vista eminentemente filosófico, consideramos indispensable tratar a

• Teoría científica

  yazmin360Teoría científica. El enfoque típico de la escuela de administración científica se basa en el énfasis puesto en las tareas. El nombre de esta escuela obedece al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los procesos de la administración, para alcanzar elevada eficiencia industrial. La escuela de la

• Teoria Clasica

  dilianTEORIA CLÁSICA Se caracteriza por hacer énfasis en las tareas que realizaba el obrero, la teoría clásica se distinguen por el énfasis en la estructura y en las funciones que debe tener una organización para lograr la eficiencia. La teoría clásica nace en Francia en 1916 y su principal exponente

• TEORÍA CLÁSICA

  nast7Significados buscar significados, conceptos, definiciones, ... Significados > General > Empírico Significado de Empírico Compartir Facebook Qué es Empírico: Empírico es un adjetivo que señala que algo está basado en la práctica, experiencia y en la observación de los hechos. La palabra empírico es de origen griego “empeirikos” que significa

• TEORIA CLASICA DE LA ADMINISTRACION

  betomasTEORIA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN. Alrededor de 1900 aparece la teoría clásica de la administración y la administración científica, buscan la eficientar las organizaciones. Los principales representantes son Henry Fayol, Lyndall Urwick, Luther Gulick, Mooney, Dennison y Stuart Chase. Henry Fayol se considera fundador de la teoría clásica. Sus principales

• Teoría clásica de la administración

  ronaldo002010Teoría clásica de la administración: Henri Fayol (1841-1925), creador de la teoría creador de la teoría clásica. Nació en Constantinopla y falleció en parís. Vivió la primera guerra mundial. Se graduó en ingeniería de minas e ingreso a una empresa metalúrgica y carbonífera, donde desarrollo toda su carrera. Fayol expuso

• Teoría Clásica de la Organización (Fayol)

  dapagarlaLeccion 7 Teoría Clásica de la Organización (Fayol) Henri Fayol (1841-1925), de origen francés, es para algunos, el autor más distinguido de la teoría administrativa. Señaló que la teoría administrativa se puede aplicar a toda organización humana (universalidad). Se le considera el padre del proceso administrativo, y creador e impulsador

• Teoría Clásica Y Neoclasicismo

  03210317Teoría clásica Teoría neoclásica Definición La teoría clásica surgió en Francia y se difundió rápidamente por Europa. Se caracterizó por el énfasis en la estructura que una organización debe tener para lograr la eficiencia. Esta tuvo un enfoque normativo y prescriptivo, donde están involucradas todas las partes. Los autores neoclásicos

• Teoria Cognitiva

  xnga20INTRODUCCION Desde los años 60, el conductismo ha dado paso a la “revolución cognitiva”, de la cual Albert Bandura es considerado parte principal; la psicología cognitiva retiene el sabor de la orientación experimental del conductismo, sin retener artificialmente al investigador de comportamientos externos, cuando precisamente la vida mental de los

• Teoría cognitiva-Ausubeliana

  floresgabyTeoría cognitiva-Ausubeliana David P. Ausubel Nació en Nueva York, Usa 1918. Fue influenciado por los aspectos cognitivos de la teoría de Piaget y planteo su teoría del aprendizaje significativo por recepción en la que afirma que el aprendizaje ocurre cuando el material se presenta en su forma final y se

• TEORIA COGNITIVA. CARACTERISTICAS

  cookieferlie24TEORIA COGNITIVA Es una de las teorías del desarrollo humano que estudia los cambios en la manera de pensar a través del tiempo. Es uno de los recursos centrales y quizá mejor investigados en las personas mayores. Los recursos cognitivos de dividen en una serie de subprocesos y solo una

• Teoria cognitivista

  saara1178Teoría Cognitivista En mi caso elijo esta teoría ya que se adapta mejor a mi ideología de cómo debería de ser maestro al momento de dar clases, la razón es que a diferencia de las demás teorías, el docente tiene la autoridad pero sin quitarle al alumno la oportunidad de

• Teoria comparativa platon-aristoteles

  Jhon CorreaTeoría comparativa Platón - Aristóteles Platón El pensamiento de Platón estuvo básicamente influido mucho por las teorías socráticas la cual muestra en sus diversas obras que son los diálogos en la cual coloca como personaje principal a su maestro la cual justamente habla de hechos y cuestiones ideales como es

• Teoria comprensiva

  vkhgTeoria comprensiva *Max W*eber y su contexto *histórico*: El sociólogo Max Weber (1864-1920) fue uno de los economistas, políticos y sociólogos mas importantes de los siglos XIX y XX sus aportes lo han reconocido como uno de los fundadores de la sociología moderna y la administración publica: Weber se opuso

• Teoria Comprensiva

  plchp1.3.3 LA TEORÍA COMPRENSIVA De la discusión sobre la factibilidad de construir una ciencia social distinta de las ciencias naturales, con una metodología propia surge una tercera posición sociológica, la teoría comprensiva. Para Max Weber (el principal representante de la corriente comprensiva) el método experimental puede llegar a explicar fenómenos

• Teoría comprensiva

  alexarmLa teoría comprensiva es una corriente de pensamiento cuyo planteamiento central consiste en estudiar a la sociedad a partir de la interpretación del comportamiento individual y la acción social que realizan las personas que la conforman, para comprender y explicar sus causas y efectos. Su representante más importante es Max

• Teoria Comprensiva

  lupiithasTEORIA COMPRENSIVA • La teoría comprensiva es una corriente de pensamiento cuyo pensamiento consiste en estudiar a la sociedad a partir del comportamiento individual y la acción social que realizan las personas que la conforman, para comprender y explicar sus causas y efectos. REPRESENTANTE MAS IMPORTANTE • Su representante mas

• Teoria Comprensiva

  sazyTeoria comprensiva • • • TEORIA COMPRENSIVA Es la teoría que resalta la importancia de no tratar al ser humano como robot, destaca que en todo individuo existen aspectos que lo hacen distinto a los demás, por tanto, en elestudio de los fenómenos sociales intervienen aspectos subjetivos, como los valores,

• Teoria Comprensiva

  joce21Teoría comprensiva El principal representante de esta teoría fue Max Weber, quien vivió en el siglo XIX en Alemania, en los tiempos de la unificación alemana y el romanticismo, cuando se añoraba el pasado, creyendo que era mejor y generaba sentimentalismo en las personas, su objeto de estudio era la

• Teoria Comprensiva De Max Weber

  recam27TEORIA COMPRENSIVA DE MAX WEBER 1 Contexto histórico Max Weber vivió, al igual que Durkheim, los conflictos que la explotación capitalista provocó en el último cuarto del siglo XIX, su paradigma o modelo de pensamiento para conocer la realidad social se llama interpretativo, comprensivo o culturalista. Weber rechazó la idea

• TEORÍA COMPRENSIVA DE MAX WEBER Y TEORIA DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA DE JURGEN HABERMAS

  KgJvDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIROR UNIVERSIDAD DE COLIMA BACHILLERATO NO.4 DOCENTE: JOSÉ AUGUSTO LOZANO BECERRA INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES ACTIVIDAD #2 TEORÍAS SOCIOLÓGICAS 2ª PARTE (TEORÍA COMPRENSIVA DE MAX WEBER Y TEORIA DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA DE JURGEN HABERMAS) ALUMNO: JOSÉ MIGUEL VIELMAS ÁLVAREZ 1°C FECHA DE ENTREGA:

• Teoria Conductista

  eriannysIntroducción Esta rama de la psicología tiene grandes grades exponentes entre los cuales podemos mencionar a ivan petrovich payloy, jhon broadus Watson, Albert bandura, entre otros, los cuales defiende que la teoría conductista es una realización de procedimientos experimentales que estudia o analiza la conducta tanto humana como animal. A

• Teoría Conductista

  jarm947Teoría conductista Conductismo o Psicología de la conducta, corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta. El enfoque conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo de los filósofos ingleses,

• Teoria Conductista

  Teoría Conductista: Iván Pavlov (1849-1936) desarrolla la teoría del reflejo condicionado en la cual da un estímulo a un individuo cuando este ejecuta una acción, la cual si se reitera y el individuo reacciona siempre de una manera determinada frente al estímulo, vuelva a ese estímulo un condicionador de la

• Teoría conductista

  Gustavo MelendezSomos personas acondicionadas por los medios de comunicación. La teoría conductista. Hola cordiales saludos Maestro Juan Carlos Hidalgo, en esta oportunidad presentaré la teoría conductista y el ¿por qué somos personas acondicionadas por los medios de comunicación? TEORÍA CONDUCTISTA: (letras máquina de escribir) Al buscar al autor de la teoría

• TEORIA CONDUCTISTA. Se remonta directamente a Descartes

  Paloma LaraTeoría Conductista Se remonta directamente a Descartes, quien consideraba el cuerpo del hombre como una maquina compleja. La contribución real de Watson residió en la congruencia y extremismo de su punto de vista básico; simplifico y objetivó el estudio de la psicología, al negar la utilidad científica de la mente

• Teoria Conocimiento

  slendycalejaTEORIA DEL CONOCIMIENTO Este video parte de la teoría del conocimiento como la capacidad que tenemos los seres humanos de preguntarnos y relacionarnos con el mundo, haciendo esto que nos diferenciemos de otras especies; ya que nos cuestionamos sobre todo lo que hay a nuestro alrededor. Se expone a Boaventura

• Teoria Conocimiento

  Meluxd“Quienes tienen conocimiento no predicen; quienes predicen no tienen conocimiento”. Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento. El conocimiento forma base fundamental para el entendimiento del mundo en que vivimos, la comprensión de las cosas que nos rodean, las representaciones abstractas adquiridas por un individuo con el

• Teoria Constructivista

  170963El objetivo de esta reoria es que los niños demuestren un progreso en la diferentes aspectos que hay dentro de su formación.Por eso la teoría de jean Piaget es muy útil debido a que ayuda a comprender al docente la forma en que como mediante la pedagogía puede construir una

• Teoria Contable

  yersincoleLos orígenes del término “Principio Contable”: Etapa de aceptación generalizada. (1920-1960). La preocupación económico-científica también se desarrolló en EEUU, desde una óptica deductiva de los fundamentos de la disciplina, con Sprague (1907), Platón (1922) y Canning (1929) pertenecientes a la denominada Escuela Neo-centista americana, que se apoyaron, para la racionalización

• Teoría Creacionista

  MariaEmiliaSebasTeoría Creacionista o Creacionismo. Todas las formas vivas fueron creados por Dios en un acto de creación único. (se basaba en el antiguo y nuevo testamento). creacionismo conjunto de creencias, inspiradas en doctrinas religiosas, según las cuales la Tierra y cada ser vivo que existe actualmente proviene de un acto

• Teoria Creacionista

  sara179303Teoría fijista En general, la teoría creacionista es más fácil de entender que la evolución, que aún tiene muchas lagunas que no se pueden explicar con datos empíricos. Por eso, suele ser una teoría muy utilizada y que muchas personas creen, ya que está “al alcance de la mano”. Aunque

• TEORÍA CREACIONISTA Y EVOLUCIONISTA

  ricardikCARRERA: NUTRICION Y DIETETICA http://image.slidesharecdn.com/darwin-121126092041-phpapp01/95/teoras-creacionistas-y-evolucionistas-1-638.jpg?cb=1353943317 Monografía TEORÍA CREACIONISTA Y EVOLUCIONISTA Alumna Carla Cecilia Argandoña Mansilla Registro 201402332 Docente Miguel Merlo Santa Cruz – Bolivia DEDICATORIA 1. Primeramente a Dios por haberme iluminado a interesarme un tema tan importante como es la teoría creacionista y evolución. 2. A mi universidad y

• TEORIA CREACIONISTA – GENESIS

  andry1426TEORIA CREACIONISTA – GENESIS INTRODUCCION. Se denomina creacionismo al conjunto de creencias, inspiradas en doctrinas religiosas, según las cuales la Tierra y cada ser vivo que existe actualmente proviene de un acto de creación por uno o varios seres divinos, cuyo acto de creación fue llevado a cabo de acuerdo

• Teoria Critica

  jbfanEn términos generales, caracteriza a la “Teoría crítica” el rechazo por la justificación de la realidad sociohistórica presente por considerarla injusta y opresora (“irracional”), postulando en su lugar, la búsqueda de una nueva realidad más racional y humana. Horkheimer, Adrono y Marcuse definieron a la “Teoría crítica” como el opuesto

• Teoria Critica

  PUCHITeoría Crítica En términos generales, caracteriza a la “Teoría crítica” el rechazo por la justificación de la realidad sociohistórica presente por considerarla injusta y opresora (“irracional”), postulando en su lugar, la búsqueda de una nueva realidad más racional y humana. Horkheimer, Adrono y Marcuse definieron a la “Teoría crítica” como

• Teoria Crítica

  majo92Introducción Este trabajo se presenta para la materia Investigación Pedagógica V, para profundizar en el tema Teoría Crítica, en el cual analizare los antecedentes que llevaron a la apertura de esta Teoría, los actores principales, en que consiste y la pertinencia con la materia. Considero que la Teoría crítica no

• Teoria Critica

  Alice2405LA TEORÍA CRÍTICA La teoría crítica está compuesta por un conjunto de pensadores alemanes, que desarrollaron y sistematizaron sus ideas en el Instituto para la Investigación Social de Frankfurt. Empezó a desarrollarse antes de que el nazismo se impusiera en Alemania y de que Adolfo Hitler buscara el control de

• Teoria Critica

  jahahemaTeoría crítica Es un movimiento filosófico y sociológico encabezado por un grupo de intelectuales alemanes que pretendieron investigar las críticas en la filosofía social, la cual surge en la escuela de Frankfurt en el periodo posterior a la primera guerra mundial (1922-1985 En esta línea, algunos autores califican a la

• Teoria Critica

  yulianagallegosÉste ensayo versa sobre el desarrollo de la Escuela de Frankfurt y los aportes que ha hecho a la sociología; para acercarnos a lo que es la escuela de Frankfurt considero necesario abordarla desde el surgimiento. Ésta surge formalmente hacia 1923, pero es en 1930 cuando Horkheimer toma la dirección

• Teoria Critica

  danielaadelaidaTeoría crítica Este artículo o sección tiene un nivel técnico muy alto para lectores que no son expertos en el tema. Si puedes, por favor edítalo y contribuye a hacerlo más accesible para el público general, sin eliminar los detalles técnicos que interesan a los especialistas. Max Horkheimer (izquierda), Theodor

• Teoría Crítica

  adri75En el Artículo leído de la Teoría Crítica de la Sociedad de la Escuela de Frankfurt, de Sergio Néstor Osorio nos habla de la comparación de la Teoría hegeliana y habermasiano de acuerdo a sus posturas que cada uno a su ver defienden, en la cual dice transformar la sociedad,

• Teoria Critica

  lavamaa96LA TEORIA DE LA CRÍTICA ENSAYO: La teoría de critica nació en un centro de estudio llamado FRANKFURT el 3 de febrero del 1923, basada en el MARXISMO, conformada a partir del instituto de investigación social universidad Frankfurt del Main, debido a la empatía con los MARXISTA tuvo un apoyo

• Teoria Critica

  catiubis3.1 El Caballero Carmelo Roberto llega un día a su casa después de una larga ausencia. Él trae obsequios para todos sus familiares. Pero para su padre le llevo un gallo raza fina y de pelea. Le decía “Carmelo”. Una tarde el padre comunico a su familia que había aceptado

• Teoria Critica

  lucezitaaaaaTEORÍA CRÍTICA La escuela de Frankfurt surge como grupo filosófico en el periodo posterior a la primera guerra mundial (1914-1918), en un panorama en el que el proletariado no había producido la revolución como lo había previsto Marx, y por el contrario había fracasado completamente en Alemania, aunque se produjo

• Teoría crítica

  Juan Camilo Bautista SantanderRAZÓN CRÍTICA Autores= Filósofos alemanes, científicos sociales, Intelectuales y críticos culturales : Max Horkheimer, Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Walter Benjamin, Erich Fromm y Jürgen Habermas. Contexto= Estos construyeron una “teoría crítica de la sociedad” asociados con el Instituto para la Investigación Social fundado en la ciudad alemana de Frankfurt en

• TEORÍA CRÍTICA DE HABERMAS

  AnchedrauiPara nadie es un secreto que los estudiantes de carreras vinculadas a las ciencias sociales, la educación y las humanidades hemos sido desmeritados por aprendices de profesiones como ingenierías, administración, ciencias exactas, etc; por la supuesta complejidad que estos últimos le suponen a los conocimientos que adquieren. Pese a esto,

• Teoría Critica Del Derecho

  La Teoría Crítica del Derecho  Estructura moderna del saber jurídico - el racionalismo metafísico natural (el jusnaturalismo) y el racionalismo lógico-instrumental (el positivismo jurídico) – agotamiento y crisis del paradigma actual – teoría crítica – racionalidad de la emancipación.  Teoría crítica del derecho – desmitifica la legalidad dogmática

• TEORIA CRITICA DEL DESARROLLO

  xandersitos deseable que la discusión de estas propuestas se realice con prontitud, para que su aplicación no pierda un sentido orgánico y se debilite el conjunto de recursos y modificaciones planteadas. Asimismo, en dicho análisis no debe perderse de vista que los esfuerzos no pueden dirigirse sólo a controlar el

• Teoria Critica Y De La Ideas

  carlos1893“Teorías criticas y teorías de las ideas” El pensamiento crítico partiendo del análisis marxista, poniendo de relevancia como el sistema capitalista ha desarrollado sus mecanismos de dominación a través de la perfección de sus métodos de inducción de conductas colectivas y de manipulación de conciencias, los cuales están presentes en

• Teoría Crítica. Definición

  aemm1976Teoría crítica La Teoría Crítica de la Educación es una construcción teórica, referida al ámbito de los fenómenos educativos que recoge los presupuestos filosóficos de la Teoría Crítica e intenta reflejarlos en la práctica educativa. Esta relación no es una relación jerárquico-impositiva de la teoría hacia la práctica, sino una

• Teoria Critica. Jurgen Habermas

  wendadedyCapítulo 3. El doble filo de la razón: Jürgen Habermas y la escuela de Frankfurt. El libro se titula Más allá de la crítica escrito por Bradley A. U. Levinson, donde en las primeras páginas rescata fragmentos del documental llamado Grizzly Man de Werner Herzog, que proyecta la vida de

• TEORIA CRITICA: JÜRGEN HABERMAS

  karen.denisTEORIA CRITICA: JÜRGEN HABERMAS Uno de los principales opositores de la crítica posmoderna es Jürgen Habermas, filósofo formado intelectualmente dentro de la teoría crítica, en su obra “conocimiento e interés”, critica el concepto de progreso. Parte de la hipótesis de que el conocimiento se guía y esta estructurado por algún

• Teoria Cuantica

  emilopez10INTRODUCCIÓN: PARA ENTENDER… Consideramos importante, antes de explicitar el cambio de paradigma actual, rever ciertos conceptos claves sobre el tema. Al respecto, elegimos a Tomas Kuhn como referente en la explicación de conceptos tales como paradigma, ciencia normal, crisis, etc. Tomas Kuhn describe el desarrollo de las ciencias, como un

• Teoria Cuantica

  gata324Las ideas que sustentan la Teoría Cuántica surgieron, pues, como alternativa al tratar de explicar el comportamiento de sistemas en los que el aparato conceptual de la Física Clásica se mostraba insuficiente. Es decir, una serie de observaciones empíricas cuya explicación no era abordable a través de los métodos existentes.

• Teoria Curricular

  kikesleyEnseñar y aprender, dos caras de la misma moneda Carles Monereo Para tratar de responder a la primera de las cuestiones que nos planteábamos en el apartado anterior sobre la consideración de los adultos que rodean al niño como enseñantes, resulta imprescindible acudir a la noción de “enseñanza”. Enseñar (del

• TEORIA CURRICULAR

  camila88TEORIA CURRICULAR 1.-POR QUE ES IMPORTANTE LA PLANEACIÓN DENTRO DEL CURRICULO? Constituye si lugar a dudas una etapa de intenso desarrollo institucional, tanto en lo político como en lo académico, todo este trabajo puede verse desvirtuado si el docente, pilar básico de la enseñanza-aprendizaje no hace suyo el proceso institucional

• Teoria Curricular

  korn_132Modelo Socio-Cultural Lev Semiónovich Vigotsky Orsha, 1896 - Moscú, 1934. Psicólogo soviético. Fue jefe de la orientación sociocultural de la psicología soviética, junto a A.R. Luria y A.N. Leontiev. Con sus investigaciones sobre el proceso de conceptualización en los esquizofrénicos (El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, Pensamiento y lenguaje.

• Teoria Curricular

  RosamyrSe dice que la palabra currículum se utiliza con diversos significados en obras referentes a la educación, y que se les encuentra particularmente en las instituciones educativas. Lo que hace particularmente conveniente especificar el tema al que nos estaremos refiriendo en el presente trabajo. Definimos el curriculum como un plan

• Teoria Curricular

  unicas09El texto que sigue se publicó originalmente en Perspectivas: revista trimestral de educación comparada (París, UNESCO: Oficina Internacional de Educación), vol. XXIII, nos 3-4, 1993, Págs. 808-821. ©UNESCO: Oficina Internacional de Educación, 1999 Este documento puede ser reproducido sin cargo alguno siempre que se haga referencia a la fuente. .

• TEORIA CURRICULAR

  ELLA1984Introducción: El origen del currículum como campo de estudio, no solo nace de un interés académico, sino de una preocupación social y política por tratar de resolver las necesidades y problemas educativos de un país. Conforme se sucede el desarrollo industrial y económico de las sociedades occidentales, la formación especializada

• Teoría Darwin-Wallace

  DouglasI7Teoría Darwin-Wallace de la Evolución por Selección Natural. Todos los objetos vivientes están más o menos adaptados al medio en que viven, pues de otra manera no podrían existir. De otra manera, especies diferentes poseen características diversas, pero de acuerdo con su modo de vida. Las ballenas, por ejemplo, son

• Teoría Darwinista

  migurlonlonlonComo docente de preescolar y básica primaria mi objetivo es que los niños demuestren un progreso en la diferentes aspectos que hay dentro de su formación. Por eso la teoría de jean Piaget es muy útil debido a que ayuda a comprender al docente la forma en que como mediante

• Teoria De Accion Comunicativa

  ferdyventEl autor propone un modelo que permite analizar la sociedad como dos formas de racionalidad, la racionalidad sustantiva del mundo de la vida y la racionalidad formal del sistema, centra su estudio en el conocimiento, el habla y en las acciones, deja de lado las particularidades de la realidad para

• Teoria De Adorno Vs Popper

  cinthianeriADORNO Y POPPER: CRÍTICA DE SUS TEORÍAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES. Una de las primeras diferencias sustanciales y de gran relevancia entre los pensamientos críticos de Adorno y Popper es su visión de la lógica. Mientras que Popper basa su criticismo en la lógica deductiva como su aparato de racionalidad

• Teoria De Aprendizaje

  jhonatanjaimez¿EN QUÉ CONSISTE LA TEORÍA DE ROBERT R. SEARS? Consiste en la atención en aquellos aspectos de la conducta que tienen carácter manifiesto y pueden medirse; en su juicio, al mejor modo de medir el desarrollo de la personalidad es mediante la acción y la interacción social Para Sears la

• Teoria De Aristoteles

  carogeovaLa Política De Aristóteles ³El hombre, un animal social ¿Qué debemos hacer?, ¿Cuál es nuestra obligación moral como individuos y como ciudadanos? La moral individual es para Aristóteles como antes lo fue para platón, inseparable de la vida política. Todos los hombres buscan la felicidad y esta es una actividad

• Teoría De Arnold Gesell

  briglinTeoría de Arnold Gesell (1880-1961) Describe en forma sistemática el crecimiento y desarrollo humanos desde el nacimiento hasta la adolescencia. Ve una relación de paralelismo entre el desarrollo de un ser humano y la evolución de la humanidad; y le interesa más estudiar la influencia que el desarrollo y la

• Teoria De Arrhenius

  aideeguadalupeLa palabra ácido (del latín acidus) significa “agrio” y tiene una relación evidente con su sabor característico. Propiedades de los ácidos: - Neutralizan los efectos de las bases formando sales - Cambian el papel tornasol azul a rojo - Tienen sabor agrio - Son corrosivos generalmente - Conducen la electricidad

• Teoria De Ausubel

  zairitalealTEORIA DE AUSUBEL Y VYGOSTKY Sinopsis: "Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un sólo principio, enunciaría éste: el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente " (Ausubel, 1986). Desarrollo: David Ausubel menciona que el

• Teoria De Bruner

  anahiscJerome Bruner • Psicólogo cognitivo. • Sigue las orientaciones de piaget. • Bruner plantea que Freud estaba preocupado por el pasado, piaget por el presente y vigotsky por el futuro. • Para Bruner, el hombre no es solo un ser biológico sino ante todo un ser cultural. • Decía que

• Teoria De Burnel

  jeirryraqueTeoría de Bruner Jerome Bruner, (Nueva York, 1 de octubre de 1915), es un psicólogo estadounidense. Graduado en la Universidad Duke en 1937. Después se marchó a la Universidad de Harvard, donde consiguió en 1941 su doctorado en Psicología. En 1960 fundó el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad

• Teoría de campesino.

  liviaesIntercambio: con lo q se vende se compra Mixto: buena parte lo consumen y venden Eficiencia: capacidad para producir un bien Ecomo de escala: un fator de la producción semilla herra. Teoría de campesino. Enfoque marxista Es de major beneficio en la chacas al mismo precio Neoclásica Populista Contemporáneo de

• TEORIA DE CARL MARX

  leidyreinosaTEORIA DE CARL MARX ENSAYO AUTORAS LEIDY JOHANA REINOSA ESTRADA KATHERINE CASTAÑEDA GONZALEZ SOCIOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES PRESENTADO A JOSE JONÁS OCHOA BRITO ECONOMISTA ESPECIALISTA EN ALTA GENENCIA ESPECIALISTA EN SALUD OCUPACIONAL Y GERENCIA DE RIESGOS UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL PEREIRA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y CONTABLES ADMINISTRACION DE EMPRESAS

• Teoría De Carlos Marx

  nekoperryTeoría de Carlos Marx Las condiciones económicas en la época de Marx En 1789 la revolución francesa determinó el ascenso de la burguesía liberal al poder, culminando un proceso de lucha entre esta y el sistema feudal. Unos años antes se había iniciado la revolución industrial en Inglaterra, cuyas consecuencias