La Desigualdad En La Calidad De La Educación Primaria

La desigualdad en la calidad de la educación primaria

Por:

Maria Nazaria Vargas Flores

Primero de licenciatura

Profesor:

Mauro Porfirio

Resumen:

La calidad en la educación es una de las problemáticas de la educación mexicana.

Los factores que influyen en esta pueden dividirse en tres.

1.-Demanda. Esta relacionado con el acceso, permanencia, aprendizaje, cultura familiar y cercanía de la escuela.

2.-Oferta educativa. Destacando la relevancia del aprendizaje, prácticas pedagógicas, calidad escolar, interés del alumno, apoyo didáctico y pedagógico.

3.-Oferta y demanda. Relación entre sistema educativo y sociedad.

El estudio realizado en el estado de Puebla refleja que: La calidad varía de una zona a otra. Es en las zonas urbanas donde los resultados son mas altos, mientras que en las zonas rurales he indígenas son mas bajos, pero mas homogéneos. También se demostró que las prácticas del docente influyen significativamente en el desempeño del alumno.

Objetivo:

Mencionar algunos de los factores que influyen en la desigualdad de la calidad en la educación. Estos se verán apoyados por un estudio de caso realizado en Puebla, contando con diversos contextos.

Propósito:

Que el alumno reconozca a través de la lectura algunos de los factores que intervienen en la calidad educativa. Y que reflexione mas a fondo sobre el tema con el estudio de caso presentado.

Categorías

Calidad

Socioeconómico

Oferta educativa

Iteración entre oferta y demanda

Cultura familiar

Lejanía de escuela

Grupo étnico

Relevancia del aprendizaje

Practicas pedagógicas

Calidad de la escuela

Insatisfacción docente

Gasto por alumno

Material didáctico

Biblioteca escolar

Formación del maestro

Administración escolar

Supervisión y apoyo pedagógico

Relación escuela- comunidad

Relación

Escuela-comunidad

Problema:

El problema planteado por la autora es la calidad educativa. Nos propone un sin fin de factores que intervienen en esta. Además nos hace reflexionar acerca de que este varía de un contexto a otro.

Postura teórica (ideología):

La ideología se basa en que el sistema educativo tiene que tomar una serie de posturas para mejorar la calidad educativa. Estas posturas generalmente corresponden a factores externos.

En que consisten sus resultados:

Los resultados muestran que la calidad educativa varía de un contexto a otro. Las zonas que presentan mejores resultados son las urbanas, esto se le puede atribuir a que cuentan con mayores servicios

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