NORMAS EDUCATIVA UNICARIBE

ARTICULO 15 DE LA LEY DE EDUCACION SUPERIOR. ART. 15.-Los objetivos educativos del Sistema Nacional de Educación Supeior, Ciencia y Técnologia son los siguientes: a) Formar personas críticas y democraticas, identificadas con los valores nacionales y de solidaridad internacional, capaces de participar eficazmente en las transformaciones sociales, económicas, culturales y políticas del país. b) Proporcionar formación humana, ética, cientifica y tecnológica a los distintos actores involugrados en las actividades de investigacion, desarrollo e innovación. c) Contribuir a la formación integral de ciudadanos y ciudadanas creativos, solidarios, críticos, participativos y responsables, a traves de su permanente relación con las creaciones literarias, cientificas, tecnológicas y de cultural universal; d) Formar los recursos humanos con las habilidades, destrezas,aptitudes, actitudes y valores requeridos por el sistema social y paa el desarrollo sostenible, la creación de riquezas y la mejoría constante de la calidad de vida. e) Formar los recursos humanos con las habilidades, destrezas, aptitudes, actitudes y valores requeridos para la produccion de bienes y servicios; f) Hacer accesible a todos los ciudadanos la oportunidad de acceder a la educacion superior. g) Hacer relevantes para las necesidades de la sociedad dominicana los conocimientos creados o incorporados al sistema; h) Desarrollar en estudiantes y profesores valores y actitudes que les permitan constituirse en agentes que promuevan el avance del conocimiento y el mejoramiento de la calidad de vida, actuando como conciencia crítica de la sociedad. i) Contribuir, dentro de un concepto de educación permanente, al desarrollo de opciones de educación continua que permita la actualización y perfeccionamiento de los recursos humanos del país, a lo largo de toda su vida, aprovechando para ello el desarrollo tecnológico existente. j) Servir de depositaria, enriquecedora y difusora de los valores de la culttura universal y, en especial, del patrimonio cultural de la nación dominicana. k) Fomentar la cultura de la solidaridad, la paz en el mundo y el respeto a los derechos humanos, a traves de la asunción y divulgación en los programas de la educación superior, de los principios y resoluciones de los organismos internacionales competentes.

MARCO FILOSÓFICO INSTITUCIONAL 1.1. FILOSOFÍA El hombre y su saber, la ciencia y su desarrollo, son las bases del perfeccionamiento técnico y científico. El amor al saber científico es la fuerza motorizadora de los procesos de aprendizaje que se dan en el ser humano, sujeto activo, que aspira a ser mejor. La Universidad del Caribe es una institución educativa estimuladora del pensamiento, de la discusión creativa y científica. Esta misión es la impulsora de la dinámica institucional, lo cual hace posible que la misma se adapte a las exigencias e imperativos del ser humano, a la dinámica de desarrollo de la sociedad y a las contingencias de cada momento histórico. De esta manera, la educación que ofrece la Universidad contribuye a formar, respondiendo a las necesidades del presente para favorecer el logro de sus metas. Desde esta perspectiva, la Universidad es el espacio físicointelectual para el desarrollo de la cultura científica a través de la profesionalización de las personas en diferentes áreas del conocimiento y formación técnico-profesional. Su configuración teórica viene dada por las humanidades, las ciencias económicas y administrativas y los soportes metodológicos actualizados. La Universidad del Caribe es un instrumento puesto al servicio de la humanización integral del hombre, en la cual se le ofrece un conjunto de herramientas teórico-técnicas-conceptuales para ser utilizadas en la producción de nuevos conocimientos, los cuales deben convertirse en elementos motorizadores del desarrollo de la sociedad. De esta manera la Universidad constituye un espacio en el que convergen la acción del la ciencia, a tecnología y los valores. En esta óptica, la institución educativa superior es un escenario para impulsar el desarrollo científico, pues la misma crece permanentemente al interpretar la realidad en la búsqueda de la verdad crítica, desde una perspectiva humanista y creadora de nuevos valores. En la Universidad del Caribe los procesos formativos tienen por sujeto a las personas. Esta situación define su mística institucional, la cual se centra en el ser humano que sabe, tiene experiencia, se perfecciona y crece en conocimiento y saber. La fe en el hombre se traduce en el fomento de actos creativos, los cuales expresan la dimensión y trascendencia del ser humano y las virtudes que encierran sus capacidades. La educación en el marco particular de la Universidad del Caribe está comprometida en la tarea de impulsar a los seres humanos a recrear la sociedad y orientar su desarrollo, detectando nuevas vías que posibiliten el surgimiento de condiciones adecuadas a la dignidad humana. La educación universitaria es transformadora de la realidad y generadora de riquezas espirituales y materiales, ya que su objetivo no es sólo preparar profesionales que se adecuen a las condiciones existentes, sino agentes transformantes de la misma. Los sujetos de esta educación están llamados a ser críticos, creadores de valores, conocimientos, ciencia y tecnología. Ser mejor, cualificándose en el proceso de aprehensión de los valores, de la ciencia y la tecnología, es el centro de la intencionalidad y el corazón de la mística de la Universidad del Caribe. Producir más y mejor en la práctica productiva, es la interpretación social e histórica de la riqueza espiritual y científica de la persona que se forma y educa en esta Universidad. La misión institucional se concreta cuando recibe y aporta los conocimientos generados por la práctica científica de la humanidad para posibilitar un nuevo quehacer científico, el cual lo vincula a una sociedad particular, a los seres humanos, sus valores y tradiciones, con la cultura universal, donde reside el carácter universal de la Institución y su particularidad tipificadora. Esta dimensión asume carácter histórico propio, cuando a través del hacer educativo de la Universidad del Caribe no sólo se transmiten los conocimientos generales para valorizarlos en un determinado contexto, sino también como tarea fundamental, se reproducen los conocimientos los cuales son respuestas concretas y específicas a una realidad en el marco de un momento histórico de su proceso de desarrollo. La Universidad del Caribe es una institución reproductora y creadora, de carácter humanizador, eminente y esencialmente al servicio de la ciencia en el ámbito de la enseñanza dinámica y objetiva. En este marco los cánones no son normas limitantes, sino principios orientadores de la acción científica que se dan en los múltiples procesos de aprendizaje que operan en el interior del sistema universitario, generando una práctica institucional que constituye una garantía para la sociedad y la epistemología de la educación. El carácter científico de la educación universitaria tiene como exigencia intrínseca un alto nivel académico del aprendizajeenseñanza y de la orientación-aprendizaje. Para que esto sea realidad, se fundamenta en medios idóneos que facilitan la transmisión de los resultados obtenidos por la ciencia y la asimilación de la metodología científica en la labor docente. La tarea educativa así concebida, presupone la capacitación de docentes y estudiantes en el manejo de los métodos y técnicas que posibiliten la crítica objetiva de la realidad. Se puede hablar de una formación científica, la cual es posible canalizando la vocación creadora que subyace en la potencialidad de cada persona. Cumplir con tal exigencia es sólo posible con el empleo de procedimientos científicos y manteniendo una actitud responsable para que se operen tales procedimientos. La Universidad del Caribe es concebida como una institución dinámica e innovadora, generadora de conocimientos y valores, exigiendo esfuerzos intelectuales a sus actores en la búsqueda de la verdad crítica para ser expresada en cualquier circunstancia. Esta concepción se fundamenta haciendo de la investigación una acción permanente de la institución educativa. De esta manera aprendizaje-enseñanza-investigación se convierten en las respuestas esenciales de la formación integral del ser humano. El cumplimiento de tal objetivo, convierte la Universidad en uno de los líderes intelectuales de la sociedad, pues extrae, revela y sugiere las transformaciones económicas, sociales, políticas y científicas de la misma. La investigación constituye un requisito esencial para renovar la propia enseñanza superior, a fin de formar profesionales conscientes de las potencialidades y limitaciones de su instrumental analítico y técnico, capaces de adaptar sus conocimientos a la sociedad sobre la que les toca actuar, imbuidos de las prioridades en las que deben enmarcar su acción, comprometidos con la misión encomendada. La investigación concebida de esta manera constituye la base principal sobre la cual se logra una renovación profunda y auténtica de la educación y sus contenidos. La Universidad tiene como horizonte responder a las necesidades de la sociedad e impulsar el desarrollo desde la óptica académica, aportando iniciativas para superar la crisis económico-social, institucional y de valores, insertándose en la sociedad del conocimiento, apropiándose de los avances científicos y tecnológicos para lograr niveles de competitividad a fin de interactuar con ventajas en un mundo multicultural. La Universidad del Caribe en sus procesos educativos enfatiza la integración del sujeto en sus diferentes dimensiones: antropológica, social, biopsicológica, histórico-productiva, ergológica y espiritual. De esta manera la educabilidad se asume como condición indispensable para conducir los procesos educativos en función de las necesidades y problemas del ser. En tal sentido, la garantía de la calidad y pertinencia educativa es satisfacer los actores integrados al proceso. A la luz de esta concepción, la Universidad del Caribe busca formar personas íntegras, con pasión por el saber y que amen la ciencia. Enfatiza el proceso formativo para que el educando favorezca su sentido de identidad y la vocación por ser un agente del desarrollo en sus múltiples dimensiones y expresiones. La Universidad del Caribe asume las funciones de docencia, investigación, extensión, difusión y servicios como sus tareas fundamentales. Busca asegurar la continuidad, el incremento y la divulgación de la cultura con miras a formar profesionales y técnicos dotados de conciencia social, en aras del fortalecimiento del desarrollo integral. 1.2. Misión La Universidad del Caribe es una institución de educación superior, abierta y a distancia, que forma profesionales competentes, responsables, respetuosos de la diversidad cultural, capaces de incidir en las transformaciones sociales, contribuyendo con el desarrollo de la ciencia, la tecnología y el equilibrio ecológico. 1.3. Visión La Universidad del Caribe se propone ser una institución reconocida por la pertinencia de su modelo educativo, gestora de la calidad permanente de sus procesos de manera innovadora y efectiva. 1.4. Valores de la Institución Se fundamentan en las labores de formación de nuevos y capaces profesionales que contribuyan con el desarrollo de la sociedad, la Universidad del Caribe tendrá como Norte que cada uno de sus actores y egresados exhiban los siguientes valores: Humanista, Innovador, Critico, Justo, Visionario y Libre . 20 1.5. Objetivos Institucionales: 1. Formar profesionales especializados, con actitud crítica, capaces de incidir en las transformaciones de la sociedad dominicana. 2. Desarrollar recursos humanos con conocimientos teóricos y prácticos, y con ideales de justicia y libertad. 3. Formar un profesional actualizado, que asuma con responsabilidad el desarrollo social y económico del país. 4. Desarrollar en hombres y mujeres una formación humanística que les permita anteponer los intereses de la sociedad a sus propios intereses. 5. Formar profesionales competentes para satisfacer las necesidades de conocimientos de la sociedad, promoviendo su integración efectiva en el desarrollo social y económico del país. 6. Implementar metodología de enseñanza-aprendizaje autónoma, de forma innovadora, sistemática y eficiente en los procesos de formación, actualización y capacitación. 7. Establecer una alternativa educativa vanguardista, innovadora, motivadora y multidisciplinaria, que fomente el autoestudio y el autoaprendizaje, promoviendo en los actores valores para orientarlos en provecho de sí mismo y del resto de la humanidad. 8. Proporcionar a los actores las herramientas teóricas metodológicas para desarrollar las prácticas en las áreas del conocimiento en que han sido formados, a fin de que se enfrenten con eficiencia y creatividad ante los retos y desafíos de una sociedad globalizada, promoviendo su integración efectiva en los más diversos ámbitos de desarrollo socioeconómico y cultural. 9. Gestionar los procesos de la institución con la integración de actores internos y externos de forma competitiva y eficiente,que la constituyan en una entidad pertinente y promotora de la calidad permanente e innovadora. 10. Promover el conocimiento científico, los saberes humanísticos, las artes y formas culturales, mediante el desarrollo de proyectos e iniciativas a favor del enriquecimiento espiritual, cultural y técnico de la comunidad nacional e internacional. 11. Promover la participación del sector empresarial en las actividades académicas, contribuyendo así al desarrollo del sector productivo, mediante la oferta de recursos humanos capacitados, que se integren al crecimiento y desarrollo de una sociedad en libertad, democrática y precursora de la justicia social

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