Antologia de investigacion educativa

HISTORIA.

Bloque 2: Nueva España desde su consolidación hasta la independencia.

Aprendizajes esperados: Ordena secuencialmente hechos y procesos relacionados con las reformas borbónicas y la independencia de México, utilizando términos como siglo, década y año.

Señala las transformaciones del territorio novohispano en el siglo XVIII y las zonas de influencia de los insurgentes.

Reconoce las causas y consecuencias del crecimiento económico novohispanos en el siglo en el siglo XVIII.

Explica las causas y consecuencias de las reformas borbónicas

Explica la desigualdad social y política entre los distintos grupos de la Nueva España.

Tema 1: El auge de la economía novohispana

Subtema

Crecimiento de la población y florecimiento de las ciudades

Actividades:

• Presentación del subtema
• Lectura del subtema
• Cuadro de causas y consecuencias
• Comentar el cuadro a partir de una pregunta generadora.

Subtema

Desarrollo de redes comerciales internas

Actividades:

• Rescate de conocimientos previos a partir de preguntas generadoras
• Lectura del subtema
• Identificar en un mapa de México las redes
• Describir las redes de acurdo a la lectura
• Presentación del mapa

Subtema

El papel económico de la iglesia y de las grandes fortunas mineras y comerciales

Actividades:

• Comentarios sobre la clase anterior
• Lectura del subtema
• Escrito a modo de reflexión a partir de un eje problmatizador (sobre los jesuitas y su poder).
• Dinamizar la información con comentarios y aclaración de dudas

Subtema

Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial

Actividades:

• Presentación del subtema
• Lectura del subtema
• Identificar ideas centrales
• Ubicarlas por categorías: (agropecuarias, minerías, inicio de la actividad industrial.
• Realizar dos dibujos, donde se ilustren los instrumentos de aquella época y los de hoy.
• Comentar los dibujos.

Tema 2. La transformación de la monarquía española y las reformas de la Nueva España

Subtema

La decadencia del poderío naval español y las reformas borbónicas

Actividades:

• Lluvia de ideas
• Leer el subtema
• Por equipos leer algunos puntos de las reformas borbónicas (el profesor las llevará impresas)
• Comentario a partir de una reflexión: ¿cómo creen que asimiló la población de la Nueva España las reformas borbónicas?

Subtema

Las reformas en Nueva España: nuevo estilo de gobierno, división política, establecimiento del ejército y la apertura del comercio libre.

Actividades:

• Recordatorio de la clase anterior
• Leer una parte del subtema (nuevo estilo de gobierno)
• Realizar un escrito a partir de lo siguiente: ¿cómo influyeron las reformas borbónicas en el estilo de gobierno de la Nueva España?
• Comentar lo escrito de forma grupal

• Llevar un organigrama de quienes manejan la política
• Leer el subtema
• Realizar un cuadro comparativo ( política de aquellos años y la actual.
• Aclaración de dudas

• Presentación del tema
• Leer las reformas borbónicas referidas a la apertura de comercio
• Leer el subtema
• Escribir conclusiones a partir de un eje
• Socializar las conclusiones.

Tema 3. Desigualdad social

Subtema

Corporaciones y fueros

Actividades:

• Rescate de conocimientos previos a partir de preguntas generadoras
• Usar fichas destacando palabras claves
• Los alumnos buscar la definición o concepto mediante la lectura
• Terminar con un escrito: ¿cómo permitió las corporaciones y fueros la deRsigualdad social?

Subtema

Las tensiones sociales de la ciudad

Actividades:

• Presentar el tema
• Entregar fichas con aspectos a rescatar
• Proyectar un video sobre las desigualdades sociales en la Nueva España.
• Leer el subtema
• Realizar una conclusión
• Comentar la conclusión

Tema 4 la crisis política

Subtema

Ideas ilustradas en las posesiones españolas en América

Actividades:

• Llevar a los alumnos algunas ideas (En diapositivas)y comentarlas
• Proporcionarles ciertos puntos a identificar en la lectura
• Realizar una ilustración sobre el subtema
• Comentar su ilustración de forma grupal

Subtema

El criollismo y el anhelo de autonomía

Actividades:

• Recordatorio del subtema  las reformas borbónicas y la ilustración
• Rescatar en la lectura, el pensamiento de los criollos
• Realizar un cuadro de causas y consecuencias (ilustración-reformas borbónicas; criollismo)

Subtema

El golpe de Estado de los peninsulares

Actividades:

• Recordatorio de la clase anterior
• Lectura del subtema
• Realizar un cuadro sinóptico donde distingan a los criollos ilustrados de los peninsulares
• Socializar el cuadro sinóptico

Subtema

Conspiraciones e insurrecciones de 1810

Actividades:

• Rescate de conocimientos previos a través de preguntas generadoras
• Formar binas
• Rescatar ideas principales del texto
• Comentar las ideas principales
• Indicciones para la siguiente clase

• Recordatorio de la clase anterior
• En un mapa de la república mexicana, identificar los lugares donde hubieron movimientos.
• E un papel bond escribir las ideas principales del texto y el mapa
• Presentación del mapa y del papel bond

• Recordatorio de la clase anterior
• Elaboración de una línea del tiempo donde resalte el papel de la invasión francesa, la ilustración y las reformas borbónicas como promotores de la independencia, así como señalar las conspiraciones.
• Realizar un análisis sobre las causas y consecuencias de la insurrección de 1810
• Presentar la línea del tiempo y el análisis.

ASIGNATURA ESTATAL.

Bloque 2. El patrimonio natural de Chiapas

Aprendizajes esperados: 

* Reconoce la biodiversidad de la entidad como parte de su patrimonio natural.

* Identifica en las áreas naturales protegidas y en las áreas verdes urbanas, las principales especies que caracterizan el patrimonio Natural de Chiapas.

* Valora las funciones ambientales de las áreas naturales protegidas, las reservas ecológicas y las áreas verdes urbanas, así como su importancia para la vida en sociedad.

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