Ciencias Naturales

CIENCIAS NATURALES

INSTITUCION EDUCATIVA LA ASUNCION

MATRIZ PARA PROGRAMAR UNIDADES DIDACTICAS – GRADO PRIMERO

DESEMPEÑO BASICO DEL GRADO: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos.

PERIODO: 1

DESEMPEÑOS BÁSICOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS CONT. TRANSV.

E.S, E.A, E.DH, EH, CC,CCIU, CL, CB,CCO, CM.

Me identifico como un ser vivo que comparte algunas

Características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

• Describo semejanzas y diferencias de los seres vivos y no vivos de su entorno.

• Identifico las principales diferencias de los animales y las plantas.

• Identifico las partes de las plantas con sus respectivas funciones.

• Identifico patrones comunes a los seres vivos.

CONOZCO LOS SERES VIVOS

• EL REINO DE LOS ANIMALES.

• EL REINO DE LAS PLANTAS.

• REINO FUNGI

• REINO DE LAS BACTERIAS O MONERA.

HUILENSIDAD

Reconozco animales y plantas propias de mi región.

PERIODO: 2

DESEMPEÑOS BÁSICOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS CONT. TRANSV.

E.S, E.A, E.DH, EH, CC,CCIU, CL, CB,CCO, CM.

. Me identifico como un ser vivo que comparte algunas

Características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

• Identifico las partes externas del ser humano y sus funciones.

• Reconozco los órganos de los sentidos como parte fundamental de nuestro cuerpo para conocer el mundo que nos rodea.

• Identifico las diferentes partes del cuerpo y los cuidados que debe tener cada uno de ellos.

CONOZCO MI CUERPO

• LA CABEZA

• EL TRONCO

• LOS BRAZOS

• LAS PIERNAS

• ORGANOS DE LOS SENTIDOS

• MIS SISTEMAS

• CUIDO MI CUERPO.

EDUCACION SEXUAL

Acepto, cuido y valoro mi cuerpo.

PERIODO:3

DESEMPEÑOS BÁSICOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS CONT. TRANSV.

E.S, E.A, E.DH, EH, CC,CCIU, CL, CB,CCO, CM.

Reconozco en el entorno

Fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.

• Reconozco las relaciones entre los seres vivos su medio.

• Identifico las características del clima.

• Identifico los factores benéficos para los seres vivos.

• Diferencio los estados de la materia.

APRENDO EN MI ENTORNO

• LOS ECOSISTEMAS

• CLIMA

• LA NATURALEZA ME BRINDA

• LOS ESTADOS DE LA NATURALEZA

MEDIO AMBIENTE

Inicio mi conocimiento sobre el aprovechamiento del papel reciclado, desarrollando un trabajo artístico.

PERIODO:4

DESEMPEÑOS BÁSICOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS CONT. TRANSV.

E.S, E.A, E.DH, EH, CC,CCIU, CL, CB,CCO, CM.

. Reconozco en el entorno

Fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos

• Reconozco los colores primarios y secundarios.

• Identifico las principales fuentes de energía.

• Reconozco fenómenos de movimiento y luz presentes en nuestro entorno.

• Identifico el sol como fuente natural de calor.

• Identifico los elementos que constituyen el universo.

LUZ Y MOVIMIENTO

• EL COLOR

• FUENTES DE ENERGIA

• MOVIMIENTO Y FUERZA

• SISTEMA SOLAR

MEDIO AMBIENTE

Inicio mi conocimiento sobre el aprovechamiento del papel reciclado, desarrollando un trabajo artístico.

CIENCIAS SOCIALES

INSTITUCION EDUCATIVA LA ASUNCION

MATRIZ PARA PROGRAMAR UNIDADES DIDACTICAS – GRADO PRIMERO

DESEMPEÑO BASICO DEL GRADO: Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y

Políticas.

PERIODO: 1

DESEMPEÑOS BÁSICOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS CONT. TRANSV.

E.S, E.A, E.DH, EH, CC,CCIU, CL, CB,CCO, CM.

Reconozco y manifiesto respeto y agrado compartir con la comunidad educativa y la labor que desempeñan cada uno de sus miembros.

Muestro agrado al participar en las actividades escolares.

Reconozco la importancia de realizar trabajos escolares y desarrollarlos con gusto.

Reconozco las fechas especiales

De mi escuela y las ubico en el calendario.

Reconozco las distintas funciones que las personas realizan en la escuela y las trato con respeto.

LA ESCUELA POR DENTRO

En el camino de aprender

Aprendemos con ritmo color y sabor

Del tiempo del sol al tiempo inventado

¿Quién hace qué en la escuela?

MEDIO AMBIENTE

Contribuyo a mantener mi escuela aseada.

DEMOCRACIA

Participo con agrado en la elección del personero y representante del grado.

PERIODO: 2

DESEMPEÑOS BÁSICOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS CONT. TRANSV.

E.S, E.A, E.DH, EH, CC,CCIU, CL, CB,CCO, CM.

Reconozco diversos aspectos míos y de las organizaciones sociales a las que pertenezco, así

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