DESARROLLO PSICOLÓGICO EDUCABILIDAD

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GLOSARIO DE LA PRIMERA UNIDAD

Documento realizado por
Br. Sofía Guadalupe López Cabrera

En la Asignatura
Psicología del Desarrollo Infantil

Impartida por el docente
Lic. María Angélica Balado Várguez

Mérida, Yucatán, México

05 de Octubre del 2015

ADOLESCENCIA: Del latín Adolescere: Desarrollarse, Olescere, que significa crecer; según el significado del latín la adolescencia, significa el desarrollarse la persona, ya sea hombre o mujer. La adolescencia es el periodo  de la vida en el cual el individuo adquiere la capacidad de reproducirse, transita de los patrones psicológicos de la niñez a la adultez y consolida su independencia económica. La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Trae consigo enormes variaciones físicas y emocionales, transformando al niño en adulto. En la adolescencia se define la personalidad, se construye la independencia y se fortalece la autoafirmación.

Fuentes: http://www.unicef.org/mexico/spanish/ninos_6879.htm

AMBIENTE: El significado del ambiente es el conjunto de contenidos (cognitivos, emocionales y ambientales) que le hacen comprender a un individuo “qué es para él un lugar”. Es uno de los procesos más relevantes de la interacción individuo-ambiente, donde el espacio físico-arquitectónico, pasa a considerarse un producto social en el cual el espacio adquiere un significado relevante para las personas y grupos relacionados con él. Se llama ambiente o entorno al conjunto de estados y procesos que se verifican en el espacio físico que se extiende desde la piel hacia el exterior, y que son capaces de afectar el psiquismo de una persona.

Fuentes: http://www.espaciologopedico.com/recursos/glosariodet.php?Id=146

ANORMALIDAD: Es alguien que no distingue la realidad de la fantasía, que cree ser ella misma un personaje de ficción y por lo tanto se comporta como tal realizando acciones irracionales pero que está convencida de que todas sus acciones sirven para lograr una mejora en su persona. La conducta anormal se caracteriza por esa incapacidad para reconocer la realidad. Otra característica de la anormalidad es la rareza estadística, esto es que la mayoría de las personas no piensan ni actúan como él o ella. Para ser considerado anormal, los pensamientos o las conductas poco corrientes de una persona deben considerarse como indeseables.

Fuentes: http://www. Psicología.com-anormal-trastornos-emocionales-y-de-la-conducta/

CRIANZA: La crianza es el resultado de una transmisión transgeneracional de formas de cuidar y educar a niños y niñas, definidas culturalmente, las cuáles están basadas en normas y reglas. La crianza se manifiesta mediante tareas específicas que definen la administración de la vida cotidiana dentro del hogar, las cuales determinan el manejo del espacio, la comunicación, las reglas, las pertenencias. Los estilos de crianza, de acuerdo a la definición del Dr. JohnGottman, describen los modos como los padres reaccionan y responden a las emociones de su niño. Su estilo de crianza se relaciona con la manera de sentir las emociones.

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