Entrevista tipo

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        Entrevista  Apoderados

Virginia Foz, 63 años, Apoderada de 4º Básico. 1

1. ¿Qué entiende usted por Autodisciplina?

El niño tiene que acatar las normas, el tiene que saber comportarse en el lugar que se encuentre.

1. ¿Qué estrategias implementa el Colegio para desarrollar la Autodisciplina?

Yo no lo sé, solo sé que se disciplina en el momento. En la formación se les habla sobre el respeto entre ellos mismos.

1. De acuerdo a su rol, ¿qué importancia le atribuyes al concepto y práctica de la Autodisciplina?

Es muy importante porque desde ahí se desprende el respeto para con todos.

1. ¿Qué elementos referentes al contexto de los estudiantes cree usted que se tomaron en cuenta a la hora de elaborar el Manual de Convivencia propuesto por el establecimiento?

No conozco el manual de convivencia pero yo creo que solo toman en cuenta lo se visualiza dentro del colegio y no lo que sucede fuera de este.

1. ¿Tuvo algún grado de participación en el diseño e implementación del Manual de Normas de Convivencia de la escuela?

No, no tuve ningún grado de participación.

1. De acuerdo a su rol, ¿Qué elementos potenciarías del actual Manual de Convivencia Escolar?

Principalmente el respeto, porque es la base de todo aprendizaje y de esta forma llegar a sentir empatía.

1. ¿Qué estrategias se implementan para resolver los conflictos que se presentan al interior del colegio?

Se les llama al apoderado de forma privada, nunca se hace pasar un momento incomodo a ninguno de las dos partes involucradas, eso es muy importante, mantener el respeto en todo momento.

1. ¿Qué estrategias de resolución de conflictos de manera pacífica se implementan en el Colegio para resolver los conflictos que surgen al interior de éste?

Como te dije anteriormente se les llama al apoderado de forma privada, nunca se hace pasar un momento incomodo a ninguno de las dos partes involucradas. Acá los profesores son bastantes comprometidos con eso, nada que decir muy conformes con su desempeño.

Entrevista dirigida hacia los apoderados.

Camila Leiva, 26 años, Apoderada de 4º Básico. 2

1. ¿Qué entiende usted por Autodisciplina?

La capacidad de control que tiene una persona para regularse en diferentes contextos.

1. ¿Qué estrategias implementa el Colegio para desarrollar la Autodisciplina?

Estrategias formales no, solo se lo que hacen algunos profesores que yo he conocido ya que llevo recién un semestre como apoderada dentro de este colegio. Y ellos lo que hacen es promover que los chiquillos no necesiten un adulto para que ellos puedan controlarse de forma autónoma.

1. De acuerdo a su rol, ¿qué importancia le atribuyes al concepto y práctica de la Autodisciplina?

Es lo más importante porque sin un autocontrol la adaptación que necesitan los estudiantes para socializar y aprender es muy difícil.

1. ¿Qué elementos referentes al contexto de los estudiantes cree usted que se tomaron en cuenta a la hora de elaborar el Manual de Convivencia propuesto por el establecimiento?

De lo poco que llevo en el colegio yo siento que toman en cuenta un contexto superficial, es decir se fijan en cosas que no son tan relevantes como por ejemplo la vestimenta y ese tipo de cosas, si bien tiene un grado de importante yo siento que hay cosas mucha más importantes, como por ejemplo el tema actitudinal, siento que se está dejando un poco de lado.

1. ¿Tuvo algún grado de participación en el diseño e implementación del Manual de Normas de Convivencia de la escuela?

No participe en el desarrollo del manual de convivencia, como lo dije anteriormente llevo muy poquito siendo parte de este colegio.

1. De acuerdo a su rol, ¿Qué elementos potenciarías del actual Manual de Convivencia Escolar?

Yo le daría más énfasis a que el colegio informara de forma mucho mas profunda los protocolos que uno como apoderado debe seguir para enfrentar una situación de conflicto por parte de nuestros hijos que estudian aquí, sobre todo con situaciones que se relacionen con la convivencia. 

1. ¿Qué estrategias se implementan para resolver los conflictos que se presentan al interior del colegio?

Se llama al apoderado de manera privada y luego a los estudiantes se les va haciendo un seguimiento para reforzar en ellos los temas valoricos.

1. ¿Qué estrategias de resolución de conflictos de manera pacífica se implementan en el Colegio para resolver los conflictos que surgen al interior de éste?

Hasta el momento no he podido saber cuáles son estas estrategias y si verdaderamente estas existen.

Jessica Perez, 40 años, apoderada 4to básico 3

1. ¿Qué entiende usted por Autodisciplina?

Es cuando el ser humano logra una cierta autonomía, dominio de sus emociones y su conducta para relacionarse con el resto.

1. ¿Qué estrategias implementa el Colegio para desarrollar la Autodisciplina?

No muchas, es muy conductista la escuela. Existe poca autoregulación y casi nulo trabajo con los papás.

1. De acuerdo a su rol, ¿qué importancia le atribuyes al concepto y práctica de la Autodisciplina?

Yo creo que es fundamental en la educación de cada ser humano y se pueden formar hábitos además. Una buena autodisciplina puede ayudar en el desarrollo de competencias relacionadas con la habilidades sociales, claramente también educativas.

1. ¿Qué elementos referentes al contexto de los estudiantes cree usted que se tomaron en cuenta a la hora de elaborar el Manual de Convivencia propuesto por el establecimiento?

Considero que ninguno, eso está establecido al parecer según lo que ellos consideran como “comportamiento positivo”, de acuerdo a lo establecido también por el ministerio.

1. ¿Cómo significa las normas de convivencia? Tuvo algún grado de participación en el diseño e implementación del Manual de Normas de Convivencia de la escuela?

R: Para mí las normas de convivencia son como la base que tienes los estudiantes para desarrollarse dentro del colegio. Y respecto a lo otro no participe en la elaboración del manual.

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