GUIA N° 1 UNIDAD 4 “LAS FAMILIAS EN EL SALVADOR Y CENTROAMERICA”

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COLEGIO BAUTISTA [pic 2]

DE SANTA ANA

GUIA N° 1 UNIDAD 4 “LAS FAMILIAS EN EL SALVADOR Y CENTROAMERICA”

Bloque de contenido/Asignatura: Estudios Sociales         Docente: ________________________

Nombre del estudiante: ___________________________________________        Grado: _______

Fecha de realización: _____________________         Fecha de devolución: __________________

Indicadores de logro:

4.1 Caracteriza el contexto socioeconómico, político y cultural en que se desenvuelve la familia en El Salvador y Centroamérica y explica con criticidad sus efectos en aspectos importantes de la vida familiar.

4.2 Identifica y describe con interés diferentes contextos psicosociales de las familias a partir del análisis de las relaciones existentes entre sus miembros y deduce los efectos en el desarrollo de la personalidad de la niñez.

4.3 Identifica y describe los diferentes tipos de composición familiar existentes en la comunidad, el país y Centro América, valorando y respetando la diversidad existente.

4.5 Discute y explica la definición legal y el tratamiento de la familia, según la Constitución de la República de El Salvador y el Código de Familia, valorando su importancia y relevancia en la vida cotidiana.

Áreas del desarrollo / Competencias a evaluar:

• Análisis de la problemática social
• Investigación de la realidad social
• Participación crítica y responsable en la sociedad

Objetivos:

• Identificar y caracterizar el contexto de la realidad actual de la familia salvadoreña y centroamericana.
• Identificar y describir los diferentes tipos de familia existentes en la comunidad, país y Centroamérica, valorando y respetando la diversidad existente.
• Explicar la definición legal de familia según la Constitución de la Republica de El Salvador y el Código de Familia.

Indicaciones:

Para el desarrollo de la presente guía de trabajo se deberá leer los temas “La Familia en El Salvador y Centroamérica”, “Definición y Carácter Psicosocial de la Familia”, Composición Familiar en Centroamérica” y “Definición Legal de Familia” que se encuentran en su libro de texto Estudios Sociales Santillana. Posteriormente habiendo leído y analizado el texto dar respuesta a cada una las situaciones que se le presentan a continuación.

Descripción de la actividad:

Con la presente guía de trabajo se pretende reforzar los contenidos desarrollados durante las horas de clase, a la vez fomentar el hábito de la lectura y desarrollar la capacidad de análisis y síntesis en cada uno de los estudiantes. La guía se trabajó se desarrollará de manera individual para lo cual cada estudiante tendrá una semana para presentarla completamente resuelta, tomando muy en cuenta las respectivas indicaciones para su desarrollo.

Criterios de evaluación:

• La guía es desarrollada en el tiempo establecido

• En el desarrollo de la guía se incluye las ideas esenciales
• El contenido mantiene un orden y congruencia con la exposición de las ideas y argumentos
• Las ideas expuestas son sencillas y claras
• Las respuestas a las actividades son precisas
• El desarrollo de la guía es original (denota que fue elaborada por el estudiante)
• Se observa el uso adecuado de reglas ortográficas y gramaticales
• Se observa el uso pertinente de signos de puntuación
• Se ha cuidado la concordancia de género, número y tiempo

Planteamiento de la actividad:

Actividad N°1

Escribe y explica las cuatro funciones principales de la familia.

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Actividad N° 2

Explica que entiendes por planificación familiar.

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Actividad N° 3

Analiza la situación actual de la familia en El Salvador y responde ¿Qué problemas ha traído el aumento acelerado de la población?

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Actividad N° 4

Traza una línea entre el tipo de familia (columna izquierda) y la estructura familiar que corresponde (columna derecha).

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