LOS MAESTROS EN LA REVOLUCIÓN

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LA LAGUNA C. I.

MODALIDAD MIXTA

Licenciatura en Educación Secundaria

Asignatura: '"La Educación en el Desarrollo Histórico de México II"

BLOQUE I "EDUCACIÓN Y REVOLUCIÓN 1910-1920"

FICHA DE ACTIVIDADES No. 4 '-Los maestros en la Revolución"

Elaborada por: MARISOL VELÁZQUEZ RENDÓN. ESPAÑOL 4º. SEM

PROPÓSITOS

Expliquen en que consistió la participación del magisterio en la Revolución Mexicana

1. Analice la lectura:

Amaut, Alberto (1998), "Los maestros en la Revolución (19910-1920)", en Historia de una profesión. Los maestros de educación primaria en México, 1887-1994. México, CIDE/SEP

(Biblioteca del normalista), pp. 35-46,

Para revisar los siguientes aspectos:

• Formas en que participaron los maestros en las diferentes regiones del país.

La revolución mexicana interrumpe el proyecto educativo porfíriano, particularmente en lo que se refiere a la centralización de la enseñanza primaria y a los esfuerzos que pretendían homogenizar al magisterio mediante la' unificación de los planes de estudio en la enseñanza normal.

En términos generales, el gobierno federal continúa con las políticas de formación y reclutamiento del magisterio establecidas por el antiguo régimen. Los gobiernos de los estados, en cambio, adoptan tantas políticas como participación tuvieron en la revolución: hay estados en los que nada Ocurre y otros en los que las escuelas primarias y normales fueron sometidas a intensas presiones por los conflictos políticos, que en ocasiones tuvieron como desenlace su clausura durante varios meses o años.

• Funciones que desempeñaron los maestros en la lucha armada.

La participación de los maestros durante el movimiento armado fue también muy diversa: al igual que el resto de los empleados públicos, la mayoría de los maestros no intervino en la política y continuó desempeñando sus funciones sin importar el gobierno para el que trabajaran; no obstante, algunos fueron víctimas de la política y padecieron desde el retraso temporal o indefinido de sus sueldos hasta el cese por haber colaborado con el enemigo; otros, quizá los menos, la participaron al lado de alguna de las facciones o grupos revolucionarios como ideólogos, escribanos, secretarios y consejeros de los jefes, organizadores y dirigentes de campesinos y obreros. Algunos de ellos llegaron a ser jefes políticos y militares.

• Principales cambios que la revolución generó en la profesión magisterial.

Durante la revolución la política para formar maestros fue una continuación del régimen porfiriano aunque con algunos cambios importantes. Al principio el cambio más notable fue la interrupción del antiguo proyecto para federalizar la enseñanza primaria, uniformándola en todo el país mediante la centralización, las asambleas nacionales de instrucción pública y el acuerdo entre el gobierno federal y los gobiernos de los estados. Esta uniformación pretendía construir un sistema nacional de educación primaria con elementos comunes e igual orientación en toda la república.

• Causas de las pugnas entre normalistas y universitarios.

Los normalistas fueron vistos como un grupo profesional mucho menos restringido o elitista que el de los universitarios.

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