PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA

ESCUELA PRIMARIA: JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN

CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 20DPR2597V

UBICACIÓN: QUETZALCÓATL S/N COL. VISTA HERMOSA, OAXACA DE JUÁREZ

ZONA ESCOLAR: 021

GRADO: 5°

GRUPO: A

No DE ALUMNOS: 24No DE NIÑAS: 11 No DE NIÑOS: 13

TIEMPO: 60 MINUTOS

PERIODO DE PRÁCTICAS: 27 DE NOVIEMBRE  AL 1 DE  DICIEMBRE 2017

BLOQUE: II “ DE LA REFORMA A LA REPÚBLICA RESTAURADA”

ASIGNATURA: Historia

ÁMBITO: Social, Político y Cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.

COMPETENCIAS: Comprensión del tiempo y del espacio históricos. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

CONTENIDO: TEMAS PARA COMPRENDER  EL PERIODO. ¿Por qué había que reformar el país? “Benito Juárez y los liberales”

PROPÓSITO: Los estudiante conocerán los acontecimientos que se suscitaron durante el periodo de Benito Juárez, su forma de gobernar así como la generación de liberales.

SECUENCIA DIDÁCTICA

TIEMPO

RECURSOS

INICIO

-A manera de lluvia de ideas, los estudiantes comentarán qué piensan acerca de las siguientes preguntas:

• ¿Quién es Benito Juárez?
• ¿Quiénes son los liberales?
• ¿Por qué creen que se dio este suceso de la elaboración de un grupo llamado liberales?

DESARROLLO

En el salón de clases se pegaran cuatro carteles que digan

norte, sur, este y oeste, los cuales  se colocarán en los extremos del lugar . Se comienza la dinámica diciendo que se contará una historia, cuando se diga nortetodos deberán correr hacia el letrero norte, y así con todos los puntos cardinales; y cuando se digatormentadeberán correr hacia cualquiera de los puntos (se  pondrá limite numérico a los que van a un punto para que cada punto quede con el mismo numero de integrantes)... Así quedan formados los 4 equipos de trabajo con 6 integrantes cada uno.

-Una vez formados los equipos, se proyectará el video “Benito Juárez y los liberales” (https://www.youtube.com/watch?v=F-hKdJCgebk)  y para complementarlo, leerán la página 62, lección “Benito Juárez y los liberales…” del libro de texto.

-En un pliego de papel bond, por equipos realizarán una historieta en la cual agregaran los personajes y escribirán los diálogos con la información que obtuvieron del libro y el video. Para su realización deberán considerar los personajes principales:

• Benito Juárez.
• Los liberales.

CIERRE

-Se expondrán las cuatro historietas y se responderá a preguntas que surjan de sus demás compañeros.

*Cada equipo contará con un máximo de tres minutos para realizar su exposición

-5minutos

-5 minutos

-10 minutos

-28 minutos

-12 minutos

-Carteles (norte, sur, este y oeste)

-Video “Benito Juárez y los liberales”

-Proyector

-Laptop

-Libro de texto Historia

-4 pliegos de papel bond

-Colores

-Plumones

-Recortes

-Tijeras

-Resistol

-Historietas previamente elaboradas.

PRODUCTO FINAL: Historieta

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:Lista de Cotejo