PROGRAMA 1: ¿PARA QUÉ ENSEÑAMOS ESPAÑOL?

PROGRAMA 1: ¿PARA QUÉ ENSEÑAMOS ESPAÑOL?

INSTRUCCIONES.

Después de haber visualizado con atención, el primer episodio de la teleserie con el tema “¿Para qué enseñamos español?”, responde las siguientes preguntas de opción múltiple, elige la opción que dé respuesta correcta al cuestionamiento.

1.       El español se originó en;

a)       El reino de Castilla.

b)       El Reino Unido.

c)       El Principado de Mónaco.

2.       El español se originó como un dialecto derivado del;

a)       Griego

b)       Hebreo

c)       Latín 

3.       De acuerdo con el Dr. Raúl Ávila, ¿Cuál es el rol de la escuela pública en la formación de hablantes de lengua castellana?

a)       Enseñar a leer

b)       Descubrir que es lo que no saben los estudiantes

c)       Enseñar a escribir.

4.       De acuerdo con el Dr. José Moreno de Alba, ¿de qué depende el éxito de la utilización del lenguaje en la actividad humana?

a)       De lo concreto con que se use

b)       De lo explicito con que se use

c)       Hablarlo con precisión.

TELESEMINARIO: PODEMOS CON…EL ESPAÑOL.

PROGRAMA 2: PROCESOS DIDÁCTICOS DEL ESPAÑOL.

INSTRUCCIONES.

Después de haber visualizado con atención, el segundo episodio de la teleserie con el tema “Procesos didácticos del español”, responde las siguientes preguntas de opción múltiple, elige la opción que dé respuesta correcta al cuestionamiento.

1.       De acuerdo con el Dr. Rainer Enrique Hemel, ¿Qué es un enfoque comunicativo?

a)       Es la forma en que hablamos

b)       Es la forma en como literalmente nos comunicamos

c)       Es la manera en como escribimos.

2.       ¿Qué son los nombres español y castellano, de acuerdo con el Diccionario normativo de la Real Academia?

a)       Silogismos

b)       Sinónimos

c)       Antónimos

3.       De acuerdo con la Dra. Rebeca, ¿Cuál es el fin último de la lectura?

a)       Leer

b)       Aprender

c)       Comprender

4.       De acuerdo con el Dr. Rainer Enrique Hemel, ¿qué son  las matemáticas y las lenguas?

a)       Desarrollos cognitivos transversales

b)       Materias básicas

c)       Enseñanzas.

 TELESEMINARIO: PODEMOS CON…EL ESPAÑOL.

PROGRAMA 3: FORMACIÓN DE LOS DOCENTES DE ESPAÑOL.

INSTRUCCIONES.

Después de haber visualizado con atención, el tercer episodio  de la teleserie con el tema “Formación de los docentes del español”, responde las siguientes preguntas de opción múltiple, elige la opción que dé respuesta correcta al cuestionamiento.

1.       De acuerdo con la Mtra. Maria Luisa Qualla, ¿Qué hay que hacer con relación a la formación de docentes del español?

a)       formarlos

b)       actualizarlos

c)       educarlos

2.       De acuerdo con la Mtra. Maria Luisa Qualla, ¿cómo tiene que ser un formador de los docentes de español?

a)       Tiene que ser especialista en español

b)       Tiene que ser doctor en español

c)       Tiene que ser un convencido de su profesión

3.       El periodo medieval, es el primero en la formación del idioma;

a)       Castellano

b)       Español

c)       Portugués

4.        ¿Son los siglos que comprende el segundo periodo de formación del idioma español?

a)       X,XY

b)       XVI,XVII

c)       XX,XXI

TELESEMINARIO: PODEMOS CON…EL ESPAÑOL.

PROGRAMA 4: PROCESOS DE APRENDIZAJE.

INSTRUCCIONES.

Después de haber visualizado con atención, el cuarto episodio de la teleserie con el tema “Procesos de aprendizaje”, responde las siguientes preguntas de opción múltiple, elige la opción que dé respuesta correcta al cuestionamiento.

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