Plan de once años

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PLAN DE ONCE AÑOS

JAIME TORRES BODET

Durante el sexenio del presidente Adolfo López Mateo; Torres Bodet como secretario de la SEP, puso en marcha el Plan de Once años: Expansión y Mejoramiento de la Enseñanza Primaria. Estipuló estrategias para enseñar a leer y escribir a los iletrados y servir de base para la creación de una organización educativa extraescolar. Este plan inició en 10 de diciembre1959 y debió terminar en 1970; pero tuvo avances desde antes del término.

Las metas principales de este plan eran:

• Incorporar al sistema de enseñanza primaria a los niños en edad escolar (6 – 14) que no la recibían.
• Establecer plazas suficientes de profesores de primaria, para inscribir anualmente a todos los niños de 6 años. Ampliando los servicios del Insituto Federal de Capacitación del Magisterio.

Más explícitamente:

• Reformar los planes y programas de estudios de primaria, secundaria y normal.
• Modernizar los métodos de enseñanza.
• Formar nuevos maestros y capacitar a los actuales.
• Construir más de 50 mil aulas nuevas en todo el país.
• Dotar gratuitamente a cada niño de los libros de texto que se necesitaran año con año.

Torres Bodet quería aumentar el rendimiento de las normales y su ampliación; capacitar a los campesinos y técnica a los obreros.

El plan había funcionado para 1964; en el aspecto que, en 1959 se contaba con 30,810 escuelas primarias y para 1964 se contaba ya con 37,576 centros educativos nivel primaria.

Eran resultados aparentes, ya que en todos los estados eran diferentes los resultados, no eran todos iguales.

Existían ya las escuelas, pero los maestros requerían compromiso para ejecutar el plan. A parte, cada maestro tenia que ser enviado a los lugares donde había mas necesidad en el país. Por tal motivo el avance del plan era geográficamente.

Se pedía que se dedicaran $448,356,970.00 durante el periodo de ejecución del plan, para el acondicionamiento de las escuelas.

Torres Bodet impulso que el 12 de febrero de 1959 se fundara COMISIÓN NACIONAL DE LIBROS DE TEXTO GRATUITO.

Era necesario construir más salones de clases principalmente en zonas rurales y en las zonas urbanas requería doble turno). Aunque esto representaba enormes gastos, no se podía permitir que miles de niños siguieran sin escuela primaria, por lo que una parte muy importante del plan de 11 años fue promover la colaboración de organismos privados.

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