Planificacion Historia
Enviado por kvelasquezg • 30 de Octubre de 2014 • 689 Palabras (3 Páginas) • 284 Visitas
Planificación de Clase
Clase 1
Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Curso 5°
Tiempo 2 hrs. Pedagógicas
OA/AE Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones.
Momento de Inicio
Saludo bienvenida a estudiantes.
Comentan sobre los juegos que realizan en la actualidad, en el colegio, en su casa, etc.
Momento de Desarrollo
Escriben en su cuaderno “pasatiempos y oficios coloniales”. Teórico.
Mencionan juegos típicos de la época: Damas, rayuela, chueca, naipes, ajedrez, emboque, volantín, palo encebado, trompo.
Escriben en su cuaderno oficios coloniales y cuadro sobre sus funciones.
Dibujan los oficios.
Momento de Cierre
Los estudiantes van saliendo a la pizarra a completar la actividad.
Planificación de Clase
Clase 2
Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Curso 5°
Tiempo 2 hrs. Pedagógicas
OA/AE Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones.
Momento de Inicio
Saludo bienvenida estudiantes.
Se solicita a estudiantes que observen imagen central pág. 74 (plaza de armas, época colonial). Analizan, comparando con las plazas actuales.
Momento de Desarrollo
Plaza de Armas: Teórico. Mencionan las principales características de la plaza.
Ciudad Colonial: Teórico. Dibujan plano de la ciudad.
Vivienda Colonial: Teórico. Construyen organizador gráfico las viviendas aristócratas y rurales.
Momento de Cierre
El profesor elegirá a los estudiantes que él considere necesario para escribir sus respuestas en la pizarra y compartir con el resto del curso.
Planificación de Clase
Clase 3
Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Curso 5°
Tiempo 2 hrs. Pedagógicas
OA/AE Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones.
Momento de Inicio
El docente realiza preguntas relacionadas con sus casas:
¿Cuántos dormitorios hay?
¿Cómo está distribuido el estar, la cocina, el comedor, etc.?
Momento de Desarrollo
“El Patrimonio cultural”
Lectura pág. 78 y 79.
Análisis de ilustración de la casa colonial.
“La vida familiar colonial”. Análisis tabla estadística sobre la dote matrimonial.
Actividad pág. 81. Cuadro comparativo.
Momento de Cierre
Revisión de cuadernos, evaluación acumulativa.
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