Programa Del Plan 1979
Enviado por aaaaleeeee • 20 de Septiembre de 2012 • 765 Palabras (4 Páginas) • 794 Visitas
INTRUDUCCION: PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 1979
PUNTOS IMPORTANTES DE LA LECTURA
se caracterizó por ser particularmente formativo basado en las necesidades madurativas de sus potencialidades.
Tiende a una meta en la formación de los individuos del país como elementos activos y útiles
Tomó en cuenta las diferencias individuales y oportunidades ambientales elementos básicos en la orientación metodológica incluyendo las 4 áreas de desarrollo: cognoscitiva, afectivo social, sensorio motriz y lenguaje.
Propiciar y encauzar científicamente, la evolución armónica del niño.
Favorecer la maduración física, mental y emocional del educando.
Satisfacer las necesidades e intereses del niño y la niña.
Prevenir y atender oportunamente posibles alteraciones en el proceso normal del desarrollo del niño y niña con el fin de evitar problemas subsecuentes.
Lograr la incorporación natural del niño al siguiente nivel educativo.
Cada área se subdividía en aspectos contemplados en los objetivos generales, particulares y específicos.
Favorecer la maduración física, mental, y emocional del educando.
La tecnología educativa fue su base teórica, una compleja trama de ideas, procedimientos y sistemas basadas en el método científico y en el diseño de sistemas de instrucción con una decidida acentuación en los objetivos precisos, centrados en el sujeto que aprende.
La organización que tendrá este será de temas de interés del niño.
Los objetivos que tendrá deberán ser de niveles madurativos, pues son la base para la organización y diseño de la estimulación encaminada al logro de estos.
Los objetivos tendrán que tener un seguimiento, a finde garantizar la integridad de la evolución.
La adquisición de nuevos conocimientos y la mejor utilización de sus capacidades.
La disposición psicológica propia de cada individuo, asi como estimulación del ambiente.
Todo hecho de conducta requiere primero una información, asi como la capacitación del estimulo o impulso que promueve la acción.
La manifestación externa se realiza en forma de conducta verbal o motora.
Pretende fudamentar y cordinar los trabajos y las practicas educativas a nivel preescolar, con el fin de brindar, paulatinamente, el camino sobre el cual se desarrolla en proceso de enseñanza aprendizaje del educando.
El programa presenta una fudamentacion psocipedagogica por area, donde se dan consideraciones generales de las mismas.
Este se presenta secuenciado en cuanto a nivel de dificultad,
Pretende respetar la inciativa y preparación
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