¿QUÉ TIPOS DE APRENDIZAJE REQUIERE LA EDUCACIÓN HOY EN DÍA?

ESCUELA NORMAL PROFESOR CARLOS A. CARRILLO

“¿QUÉ TIPOS DE APRENDIZAJE REQUIERE LA EDUCACIÓN HOY EN DÍA?”

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA

III SEMESTRE

GABRIELA SÁNCHEZ CÁZARES

INTRODUCCIÓN

La educación aún en la actualidad no ha logrado dejar de lado las cuestiones de inequidad y marginación de una multitud de grupos sociales y étnicos que ha aquejado a la población a lo largo de los años.

Esto no solo es posible observarlo en nuestro país, sino que este fenómeno se presenta a nivel continental y mundial.

Dejando en claro que la escuela ha sido y continua siendo una reproductora social, y que lejos de brindar una educación con equidad, la mayoría de las ocasiones se visualiza más remotamente la conquista de esta.

DESARROLLO

La educación actualmente se ha postulado como un derecho y un acuerdo internacional. Sin embargo a pesar de todo sigue vivo un ambiente inmerso en una multitud de situaciones de inequidad que han sobrevivido a través de los tiempos, ya que los rezagados siempre siguen siendo los mismos.

Rivero (s/f) señala que “en la escuela persiste la transmisión de estereotipos y prejuicios basados en el género, reproduciéndose los roles tradicionalmente asignados; en las diferentes etnias, y grupos discapacitados etc.”

La marginación que los indígenas reciben por parte de la sociedad e instituciones deja en claro los serios problemas que enfrentan y lo complicado que es alcanzar la superación para ellos, con el fin de tratar de dar una educación conforme a sus necesidades, el estado abrió las escuelas interculturales bilingües, aunque los docentes contratados tienen como máximo nivel de estudios la preparatoria, en el mejor de los casos.

Schmelkes (s/f) menciona que se creó otro sistema educativo aislado, olvidado y con mayor carencia de calidad.

Como una consecuencia de esto, encontramos que hasta la fecha el analfabetismo indígena sigue siendo mayor en todos los países, por lo que es también parte del fracaso escolar que se percibe.

Hoy en día se habla de las competencias en la educación, y dentro de los programas de estudio vigentes se establece un enfoque basado en el aprendizaje a lo largo de la vida, otorgándole un significado a cada conocimiento que se construya dentro y fuera del aula.

Rivero (s/f) menciona que el aprendizaje permanente se debe llevar a cabo en una multitud de ámbitos, además de que comprende todas las etapas de la vida del individuo, sin embargo aún dista de ser realidad.

CONCLUSIONES

En la actualidad en los programas de educación primaria se toman en cuenta los aspectos del aprendizaje a lo largo de

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