Taller 2200 Del 2005

1. ¿Qué es el diagnóstico participativo?

R/= Es un proceso mediante el cual se conoce una situación y la importancia de esta, para poder entender porque se da. Por este sentido se reconoce la calidad del saber y conocimientos de todos los individuos.

2. Consulte qué son las necesidades, los problemas, las potencialidades y las demandas en el marco del Diagnóstico Participativo

R/= Las necesidades son todas aquellas que afectan a una sociedad determinada con el fin de recolectar información acerca de los problemas y dificultades de dicha comunidad. Del mismo modo podemos definir las potencialidades como un beneficio que nos brinda el gobierno para mejorar la calidad de vida de los individuos. Asimismo se concretan los problemas como aquellos que afectan a nivel social a los habitantes de una colectividad; las demandas se ven reflejadas en un criterio razonable y sensato sobre los diferentes aspectos derivados de todos los problemas que buscan una base para solucionar, proporcionar, controlar y evaluar el desarrollo de una población.

3. ¿Cuál es el objetivo que se persigue con la realización de un diagnóstico participativo en una comunidad?

R/= El objetivo es obtener, recolectar la información acerca de los problemas y necesidades de una comunidad.

4. ¿Cuáles son los pasos que hay que seguir para realizar un diagnóstico social participativo?

1) Ubicación del contexto

2) Diseño

3) Identificación de participantes

4) Recolección de la información

5) Análisis, evaluación y devolución de la información

6) Conclusiones y estrategias por seguir

5. ¿Qué significa la recolección de información?

R/=Uso de una gran variedad de técnicas y herramientas que se utilizan por el analista para desarrollar los sistemas de información

6. A través de cuáles estrategias, instrumentos o técnicas se puede recolectar información

R/= Entrevistas, encuestas, cuestionarios, observación

7. Explique con sus propias palabras la definición de:

Observación no estructurada: Es en la cual la persona que observa tiene como propósito explorar, investigar, conocer algo y no comprobar algo. Se llama no estructurada porque el observador no cuenta con un plan previo para realizar la observación.

Observación estructurada: Es en la cual el investigador cuenta con un plan previo para realizar la observación, su objetivo es comprobar una hipótesis, un ejemplo claro de este tipo de observación es la que se realiza en los laboratorios; para dicha observación el investigador cuenta con una hipótesis, decide qué hechos confirman y qué hechos rechazan la hipótesis, por último observa cuidadosamente los hechos y los fenómenos que se presentan durante el experimento.

8. Observación participante: Es en la cual el investigador asume la labor de miembro del grupo que está investigando y participa en su funcionamiento cotidiano.

9. Observación no participante: Es en la cual el observador se basa en los datos y acontecimientos de la observación, permaneciendo ajeno al grupo que estudia.

10. Auto – observación: Es en la cual la persona que observa es la misma persona que es observada. Por lo general se utiliza un registro de notas que luego se analiza e interpreta.

11. Observación individual: Como su nombre lo indica es realizada por una sola persona.

12. Observación por equipo: Al contar con varias personas observando la misma situación, se logra que todas analicen un aspecto diferente de la situación y se obtenga una observación más completa y amplia por la red de observadores que se forma.

13. Observación efectuada en la vida real (trabajo de campo): Nos permite analizar los hechos de una situación tal y como se presentan, este tipo de observación

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