Tema de Historia en primaria

INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como propósito principal señalar los avances obtenidos a lo largo de la aplicación de una serie de alternativas especialmente elaboradas para resaltar la importancia que tiene el uso de actividades didácticas en la asignatura de historia trabajando con alumnos de sexto grado. El tema que se desarrolló con las estrategias antes mencionadas “fue las civilizaciones agrícolas de oriente y las civilizaciones del mediterráneo” del cual se desprendieron subtemas como, Las civilizaciones a lo largo de los ríos: Mesopotamia, Egipto, China e India, Forma de gobierno división social, ciencia, tecnología y religión, El mar mediterráneo, un espacio de intercambio, Los griegos, Los romanos, El nacimiento del cristianismo, El legado el mundo antiguo, Egipto “El don del Nilo”, Alejandro magno un niño nutrido por la cultura griega; los cuales se fueron desarrollando a lo largo de las jornadas laborales.

Todas estas estrategias empleadas para darle desarrollo a la variedad de subtemas tuvieron como propósito principal poder  brindarle al alumno una comprensión significativa de sucesos del pasado usando videos, material manipulable, imágenes para que les permitieran situar los acontecimientos y procesos históricos así como relacionar el tiempo en sus tres dimensiones: pasado, presente, futuro, identificaran elementos comunes de las sociedades del pasado y del presente para fortaleces su identidad, conocer y cuidar el patrimonio natural y cultural fortaleciendo de tal manera sus esquemas mentales y ayudándolo en la construcción de nuevos aprendizajes.

Al momento de ser desarrolladas las alternativas surgieron algunas dificultades con las cuales se tuvo que luchar para que las actividades se desarrollaran  con éxito y los alumnos lograran comprender los temas trabajados. Uno de estos contratiempos con el que más se tubo problema fue la falta de tiempo ya que el docente frente a grupo mostro un poco de inquietud al dejar por un momentos sus actividades con los alumnos para poder aplicar las estrategias ocasionando que los tiempos no fueran en muchas de las ocasiones los adecuados para el desarrollo de las mismas actividades.

Jueves 20 de octubre del 2016

El día jueves 20 de octubre del 2016 después de las 11:00 am se inició con la aplicación de la primer alternativa realizada para padres de familia de los alumnos del sexto grado A. al dar inicio con la alternativa en proceso, como paso principal se les dio el agradecimiento a los padres de familia presentes por haber asistido a la reunión. Seguido de esto el docente titular a cargo del grupo dio a conocer un poco acerca del tema que se trataría en esta reunión por lo que me pidió presentarme frente a los padres de familia y explicar los motivos de la cita. Ya tratado un poco el tema y explicado acerca de mi desempeño dentro del aula y el trabajo realizado con los alumnos, por medio de un cañón y una laptop se proyectó un video acerca de porque es importante tanto para el docente como para el alumno el uso de material didáctico a la hora de trabajar algún tema dentro del aula y como este tipo de actividades beneficia en gran medida el aprovechamiento escolar de los alumnos. Como actividad principal se les entrego a cada padre de familia una hoja la cual contenía un escrito bastante extenso compuesto solo de párrafos muy largos del cual deberían explicar el contenido, esto provocó una serie de obstáculos para realizar la actividad debido a que la mayoría de los padres de familia no pudieron ni siquiera leer el texto por lo que no lograron comprender sus contenidos. Al darse cuenta de esto los padres de familia por si solos indicaron que muchas de las veces los materiales que el docente utiliza frente a los alumnos los aburren y no les inspira interés como avía pasado con ellos al leer ese escrito. Después de leer el texto se proyectó de nuevo un video el cual tenía la misma información del texto pero ahora se trataba de un material visual y auditivo con el cual se les facilito comprender el contenido y realizar la consigna establecida, con lo cual los padres de familia se dieron cuenta de la importancia que tiene el emplear materiales de este tipo para impartir clases en el aula. Como actividad final se les entrego a los padres de familia una serie de preguntas en las cuales trataran de recordar cómo fue su experiencia en primaria con la asignatura de historia.

Lista de cotejo para padres de familia.

Asunto: reunión con padres de familia             fecha: jueves 20 de octubre del 2016

(Primer alternativa)

Martes 25 de octubre del 2016

El día martes 26 de octubre del 2016 se dio inicio a la jornada laboral con la aplicación de la primer alternativa elaborada para trabajar con alumnos del sexto grado A en la asignatura de historia por lo que se inició la clase con una serie de preguntas realizadas a los alumnos sobre el tema de las principales civilizaciones agrícolas del occidente y del mediterráneo partiendo así de los conocimiento previos de cada uno de los alumnos. Después de escuchar las opiniones de algunos de los alumnos sobre las preguntas hechas al azar, se les pido que por afinidad formaran 13 equipos de 5 integrantes cada uno para trabajar con la primera actividad.

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