Tercer Proyecto Integral Comunitario
Enviado por omanago • 19 de Octubre de 2013 • 4.042 Palabras (17 Páginas) • 571 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO BOLIVARIANO DE ARAGUA
SECRETARÍA SECTORIAL DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN
UEE PADRE FRANCISCO AMIGO
HUETE-CAGUA – MUNICIPIO SUCRE
PROYECTO PEDAGÓGICO INTEGRAL COMUNITARIO No. 03
Docente: Lcdo. OMAR A. NAVARRO G. Grado: 4to Sección: B Lapso: Desde EL 23/04/12 Hasta el 15/07/12
Título: VENEZUELA TIERRA DE HISTORIA Y TRADICIONES
Tema: ______________________________________________________________________________________________________
Propósito: Se aspira que los alumnos tengan la capacidad de desarrollar las destrezas necesarias para reconocer, identificar y valorar la importancia de fortalecer la identidad nacional mediante la construcción de analogías que promuevan su sensibilidad y sentido de pertenencia hacia el territorio venezolano, permitiendo así fortalecer su identidad local, regional, estadal y nacional.
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PARA LA EDUCACIÓN
UEE PADRE FRANCISCO AMIGO
HUETE-CAGUA – MUNICIPIO SUCRE
PROYECTO PEDAGÓGICO INTEGRAL COMUNITARIO No. 03
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
OBSERVACIONES
Los conectivos. Los sustantivos y sus modificaciones. Los adjetivos calificativos. Los pronombres personales. Los adverbios. Las preposiciones. Las interjecciones. Oraciones Simples y Compuestas. Clasificación de Las Oraciones. Los Signos de Puntuación. La Sílaba, El Diptongo y El Hiato. La Sílaba Tónica. El Cuento, La Fábula, El Mito. Los Recursos Literarios. Múltiplos y divisores con números naturales. Adición y Sustracción con fracciones. Adición y sustracción con números decimales Multiplicación con números decimales. División con números decimales y naturales. Problemas con números naturales. Múltiplos y Divisores de un Número Natural. Adición y Sustracción de Fracciones de igual Denominador. Adición y
Sustracción con Fracciones de Trabajos escritos.
Actividades de orden, completación y asociación.
Ejercicio comprensión de lectura.
Ejercicio de memoria y correspondencia.
Ejercicio y pensamientos de lógica y comprensión de procesos.
Actividades de preguntas y respuestas.
Exposiciones, talleres y debates.
Ejercicio de lógica y comprensión de procesos.
Habilidades y participación.
Exposiciones, talleres y debates.
Humanos: Alumnos, padres y representantes, personal docente, directivo, administrativo y obrero.
Materiales: Textos, cuadernos, pizarrón, tizas, colores, tijeras, pegas, láminas, hojas blancas de papel bond, marcadores, trípticos, prensa, revistas, entre otros.
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PARA LA EDUCACIÓN
UEE PADRE FRANCISCO AMIGO
HUETE-CAGUA – MUNICIPIO SUCRE
PROYECTO PEDAGÓGICO INTEGRAL COMUNITARIO No. 03
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
OBSERVACIONES
Distintos Denominador. Adición y Sustracción con Números Decimales. Multiplicación con Números Decimales y sus Propiedades. División con Números Naturales y Decimales.
Higiene de La Persona en el Hogar y en La Escuela. Enfermedades Zoonóticas y Saneamiento Ambiental. Enfermedades de Los sentidos. Prevención de Accidentes y Primeros Auxilios. La Autoestima. La Pubertad. Reproducción Humana. Reproducción y Sexualidad Humana. La orientación espacial. Nuestro territorio. El paisaje y sus cambios. Las regiones de Venezuela. Los Recursos de La Naturaleza. La Riqueza Turística Venezolana. La Historia. La
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PARA LA EDUCACIÓN
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HUETE-CAGUA – MUNICIPIO SUCRE
PROYECTO PEDAGÓGICO INTEGRAL COMUNITARIO No. 03
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
OBSERVACIONES
Historia Venezolana. Comunidades Indígenas del Pasado. Comunidades Indígenas Actuales. Expresiones Culturales Indígenas. Formas e Imágenes en Las Artes. Ritmo en Las Artes. Sonido, Espacio, Tiempo y Movimiento en Las Artes. Nuestro Patrimonio.
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PARA LA EDUCACIÓN
UEE PADRE FRANCISCO AMIGO
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PROYECTO PEDAGÓGICO INTEGRAL COMUNITARIO No. 03
PLAN DE EVALUACIÓN
INDICADORES CRITERIOS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS OBSERVACIONES
Reconoce los conectivos. Identifica los sustantivos y sus modificaciones, así como también los adjetivos calificativos, los pronombres personales, los adverbios, las preposiciones y las interjecciones. Construye oraciones simples y compuestas. Clasifica las oraciones. Usa los signos de Puntuación. Establece diferencias entre: la sílaba, el diptongo, el hiato y la sílaba tónica. Establece diferencias entre el cuento, la fábula y el mito. Utiliza los recursos literarios. Reconoce los múltiplos y divisores con números naturales. Realiza la adición y sustracción con fracciones, así como la adición y sustracción con números decimales Ejecuta la multiplicación con números decimales, así como la división con números decimales y naturales. Resuelve problemas con números naturales. Reconoce los múltiplos y divisores de un Número Natural. Identifica la adición y sustracción con Utiliza los conectivos, los sustantivos y sus modificaciones. Ubica en la oración los adjetivos calificativos, los pronombres personales, los adverbios, las preposiciones y las interjecciones. Crea oraciones simples y compuestas y las clasifica. Utiliza los signos de Puntuación. Relaciona y diferencia los siguientes elementos en la oración: la sílaba, el diptongo, el hiato y la sílaba tónica. Diferencia el cuento, la fábula y el mito. Usa los recursos
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