Conosiendo Nuevas Escuelas

CONOCIENDO NUESTRAS ESCUELAS. UN ACERCAMIENTO ETNOGRAFICO A LA CULTURA ESCOLAR. MARIA BERTELY

CONOCIENDO NUESTRAS ESCUELAS

UN ACERCAMIENTO ETNOGRAFICO A LA CULTURA ESCOLAR.

Maria Bertely Busquets

Lic. Paloma Edith Ventura Valenzuela

En nuestro país, el término “etnografía” así como su aplicación a la investigación educativa comenzó a aplicarse a finales de la década de los setenta.

El “padre” de la etnografía es Malinowski, quien mostró como toda sociedad posee una estructura cultural reconocible, y resalta la importancia de no solo describir, sino inscribir la cultura escolar, al estudiar los procesos de aprendizaje y de enseñanza determinados por la cultura, asi como los comportamientos, valores, rutinas, costumbres, etc.

La etnografía, investigación etnográfica o investigación cualitativa, es un método de investigación útil en la identificación, análisis y solución de múltiples problemas de la educación, mejora la calidad de la educación, estudia y resuelve los diferentes problemas que la afectan. Se traduce etimológicamente como estudio de las etnias y significa el análisis del modo de vida de una raza o grupo de individuos, mediante la observación y descripción de lo que la gente hace, cómo se comportan y cómo interactúan entre sí, para describir sus creencias, valores, motivaciones, perspectivas y cómo éstos pueden variar en diferentes momentos y circunstancias; podríamos decir que describe las múltiples formas de vida de los seres humanos.

La investigación pedagógica tiene un marcado carácter social, su objeto de estudio es la educación del hombre, vista y analizada como proceso, con una concepción holística, en la que se puede estudiar a los individuos que intervienen en el proceso educativo, al contexto educativo, al propio proceso o algunos de los componentes que lo integran.

Los métodos que se utilizan en la investigación pedagógica para la producción de conocimientos son muy diversos y difieren de los que se utilizan en las ciencias exactas, en éstas se presentan factores subjetivos de los propios individuos y de las relaciones que se dan entre ellos.

El maestro en este tipo de investigación constituye un elemento vital y, en ocasiones, es el investigador principal, pues desde su posición en el proceso educativo, puede identificar, estudiar y resolver múltiples problemas de la didáctica y la educación.

Para hacer etnografía es necesario adentrarse en el grupo, aprender su lenguaje y costumbres, para hacer adecuadas interpretaciones de los sucesos, si se tienen en cuenta sus significados; El etnógrafo debe insertarse en la vida del grupo, convivir con sus miembros, buscar su aceptación, aprender su cultura, adentrarse para analizar los puntos de vista de los sujetos y las condiciones histórico-sociales

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