EL PROBLEMA DE LA COMUNICACIÓN EN LA INGENIERIA EL CASO DE LAS UNIVERSIDAD DE COLOMBIA

EL PROBLEMA DE LA COMUNICACIÓN EN LA INGENIERIA

EL CASO DE LAS UNIVERSIDAD DE COLOMBIA

Hoy en la actualidad es esencial para un ingeniero tener conocimiento de lenguaje oral y escrito, se puede también decir el léxico, y la gramática que maneja como profesional.

                Origen del problema y consecuencias del problema

El problema cuando se estudia ingeniera uno piensa que no es de importancia la escritura y la forma como nos manifestamos, pero estamos en un gran error ya que en la actualidad es demasiado importante saber desde como comportase, expresar palabras.

 Por ejemplo en un trabajo o proyecto x necesitaremos tener en conocimiento mínimo como presentaremos, que formato usaremos, para lo cual se necesita conocer los estándares para presentar. Y esta alas vez necesitaros tener una buena oratoria la base para realizar nuestras exposiciones, para dejar una buena imagen como profesional.

Pero el problema del ingeniero, observador por otros profesionales que esa es una de sus debilidades, claro ejemplo esta nuestras autoridades presentan excelentes proyectos pero como un define en redacción, con errores gramaticales.

Algunos autores nos dicen “leer y escribir son actividades que implican las construcción de significado”. La escritura como eje didáctico transversal y transdisciplinario para cualquier universitario, la escritura entra a formar parte de la triada lectura – escritura – educación y se une de manera inseparable al sistema de formación de los estudiantes.

Par que este último pueda dar cauce a sus pensamientos y experiencias existen muchas clases de texto que puedan elaborar y publicar como la asevera un ingeniero anónimo, la mayoría de los ingenieros so sabe escribir tal vez porque tampoco saben leer muy bien o que solo leen libros de ingeniería mal escritos.

                        La escritura en la ingeniería

Para todos es necesario la escritura y para los profesionales es fundamental la comunicación escrita clara pero más para los ingenieros. Porque en este caso, las consecuencias del más escrito son mayores, se puede perder tiempo y dinero, e incluso el trabajo o peor poner en peligro vidas humanas.

                        Posibles soluciones que se han probado

Favorecen el desempeño académico de los estudiantes por todos los medios, con el desarrollo de competencias de lectura y escritura relacionadas con su actividad general como alumnos de la universidad.

• Asistir a los docentes de las materias específicos de las carreras en la tarea de planificación, asignación y evolución de las tareas escritas propuestas por los alumnos.
• Capacitan a los profesores de las diferentes disciplinas para las enseñanzas de la lectura y la escritura durante el dictado de su materia especifica.
• Enmarcar todas las acciones en un programa articulado y total en la facultad de la ingeniería.

Deficiencias de las soluciones propuestas

Como se ha visto, las universidades dan por supuestos que los estudiantes saben leer o escribir y no los enseñan. Pero enseñar una materia es también enseñar como leer y escribir; la solución omnicomprensiva y armónica en la que intervengan todos los actores que participan en la formación de estos profesionales.

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