El Docente Y Los Programas

El docente y los programas escolares: Lo institucional y lo didáctico.

“Actualmente [la institución] cuenta con programas detallados que incluyen objetivos, contenidos, metodologías, apoyos, bibliografías, etc. Igualmente se está sistematizando la evaluación, de suerte que no es el profesor a título individual quien decide como evaluar”.

En el párrafo anterior nos hace mención de los programas, los cuales podemos entender como un documento oficial en el que se indican el conjunto de contenidos a desarrollar en determinado nivel. Partiendo de lo anterior se lleva a una discusión en la cual se dice que el docente debe cumplir cabalmente con lo que dice el programa, además de querer que en todo el país se de una programación uniforme para todos, dejando de lado a que el docente pueda elegir según sus circunstancias o necesidades.

La idea anterior propone una educación igualitaria para todos, estoy de acuerdo en equidad en cuanto a educación, pero conforme a los programas se debería dejar la libertad a los docentes a que interpreten a su propia manera, y que conforme al contexto donde se encuentran adapten los planes y programas según las necesidades de sus alumnos, de su comunidad escolar.

Otro punto es importante tomar en cuenta que los programas de estudio son construidos con los contenidos que se van a desarrollar en un plan de estudios. Por esto es importante que quienes tienen la responsabilidad de realizarlos, piensen no solo en objetos de aprendizaje, o los aprendizajes esperados si no también tomar en cuenta los miles de factores que influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Con la implantación de los programas y planes de estudio se pone al docente en una posición muy relevante. Pues es él, el responsable de llevar a cabo estos programas y planes, que estos sean su apoyo para llevar a cabo sus clases y que se tomen en cuenta diversos factores a la hora de llevarlos a la práctica. Factores tales como el tiempo, que los temas que se aborden sean los más relevantes, que se genere un aprendizaje significativo y desarrolle metodologías dependiendo de las necesidades de sus alumnos.

El libro aborda temas de relevancia para los docentes, ya que los coloca en una posición, donde recae mucha responsabilidad en él. El docente tiene el compromiso de analizar con calma el programa y plan de estudios, apoyarse en ellos y dominarlos, ya que de esta manera será más fácil llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En conclusión la lectura habla de muchos de los problemas o discusiones que presenta el docente ante la implantación de los programas y en la enseñanza, la importancia de abordar los temas que les señalan.

En mi opinión es de suma importancia que el docente vea por las necesidades de sus alumnos, que no deje de lado los aspectos que rodean a su aula, los recursos con los que cuenta. Además pienso que no importa que

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