Legislación Educativa De Guatemala

Espero que les sirva de ayuda.

1.5 Legislación Educativa 73

1.5.1 Introducción

1.5.2 Constitución Política de la República de Guatemala 74

1.5.3 Ley de Educación Nacional

1.5.3.1 Sistema Educativo Nacional 76

1.5.4 Otras Normativas Vigentes 82

1.5.4.1 Reglamento de Evaluación (Acuerdo Ministerial No. 1171-2010)

1.5.4.2 Ley del servicio civil. Decreto ley 1,748 96

1.5.4.3 Reglamento de la Ley del servicio civil. Acuerdo Gubernativo 18-98

1.5.4.4 Acuerdo Ministerial No. 01-2011. Normativa de Convivencia Pacífica 97

y Disciplina para una Cultura de Paz en los centros educativos

1.5.4.5 Acuerdo Ministerial 73-2011. Reglamento para el Programa

de Gratuidad de la educación. 108

1.5.4.6 Acuerdo Ministerial 105-2011. Deja sin efecto la Convocatoria XXIII. 109

1.5.4.7 Acuerdo Ministerial 1013-2008. Instructivo para los maestros de

PRONADE, para que pasen a prestar sus servicios personales como empleados

públicos.

1.5.4.8 Acuerdo Ministerial No. 2072-2009. Reglamento Interno de Trabajo 110

del Ministerio de Educación.

1.5.4.9 Ley de dignificación y catalogación del magisterio nacional. Decreto

legislativo 1, 485

1.5.4.10 Decreto Legislativo Número 14-2002. Descentralización

1.5 Legislación Educativa

1.5.1 Introducción

En todos los países del mundo es imprescindible que existan normas jurídicas, dada la circunstancia que, la norma jurídica es la que obliga al cumplimiento de las exigencias de las sociedades, es la que regula la conducta de los seres humanos viviendo en sociedad, en Guatemala también se hace necesario contar con normas jurídicas, estas son creadas por el congreso de la república, sin embargo algunas normas son emitidas por algunos organismos de aquí se desprende una jerarquía de las leyes, esta jerarquía esta determinada por la pirámide jurídica, construida por el austriaco Hans Kelsen, quien puso como cúspide o ley superior, a la constitución política, luego le siguen las leyes creadas por el congreso llamadas decretos, le siguen al orden los acuerdos gubernativos, luego los acuerdos ministeriales y por ultimo los reglamentos, en este trabajo se presentan las leyes de Guatemala, que tienen estrecha relación con la educación, se presentan en orden de importancia. Se seleccionaron, considerando a todos los miembros de la comunidad educativa como lo son los y las estudiantes, como ejes de la educación, los docentes como responsables de la efectividad de los procesos, a los padres de familia como apoyo e influencia directa sobre el proceso educativo y a las autoridades, como facilitadores del currículo y acreditaciones.

La base constitucional del estudio se centra en los artículos, del 71 al 81 de la constitución política de la república de Guatemala.

Los decretos legislativos tomados en cuenta son: Ley de Educación Nacional (Decreto legislativo 12-91), Ley del servicio civil y su reglamento (Decreto ley 1,748)

1.5.2 Constitución Política de la República de Guatemala

Según el artículo 71. Derecho a la Educación. Se garantiza la libertad de enseñanza y de criterio docente, El Estado es el obligado a proporcionar y facilitar educación a sus habitantes sin discriminación alguna.

El artículo 72. Uno de los fines primordiales de la Educación, es el desarrollo integral de la persona humana.

El artículo 73. La libertad de educación, por parte de los padres hacia sus hijos menores.

El artículo 74. La obligatoriedad de que los habitantes del país reciban la educación hasta el ciclo básico de manera gratuita.

Los artículos del 75 y 76. Urgencia a la alfabetización así como a la descentralización y regionalización de la administración del sistema educativo, también establece la enseñanza bilingüe en zonas donde predomina la población indígena.

En el artículo 77. La obligatoriedad de los empresarios de tener escuelas, guarderías y centros culturales para sus trabajadores y población escolar.

1.5.3 Ley de Educación Nacional

Decreto legislativo 12-91

Artículo 1º. Principios

a) Derecho inherente a la persona humana y una obligación del estado

b) El respeto a la dignidad de persona humano y el cumplimiento efectivo de los Derechos Humanos.

c) Tiene al educando como centro y sujeto del proceso educativo

d) Está orientada al desarrollo y perfeccionamiento integral del ser humano a través de un proceso permanente, gradual y progresivo.

e) En ser un instrumento que coadyuve a la conformación de una sociedad justa y democrática.

f) Se define y se realiza en un entorno multilingüe, multiétnico, y pluricultural en función de las comunidades que la conforman.

g) Es un proceso científico, humanístico, crítico, dinámico, participativo y transformador.

Artículo 2º. Los Fines de la Educación en Guatemala son los siguientes:

a. Proporcionar una educación basada en principios humanos, científicos, técnicos, culturales y espirituales que formen integralmente al educando, lo preparen para el trabajo, la convivencia social y le permitan el acceso a otros niveles de vida.

b. Cultivar y fomentar las cualidades físicas, intelectuales, morales, espirituales y cívicas de la población, basadas en su proceso histórico y en los valores de respeto a la naturaleza y a la persona humana.

c. Fortalecer en el educando, la importancia de la familia como núcleo básico social y como primera y permanente instancia educadora.

d. Formar ciudadanos con conciencia crítica de la realidad guatemalteca en función de su proceso histórico para que asumiéndola participen activa y responsablemente en la búsqueda de soluciones económicas, sociales, políticas, humanas y justas.

e. Impulsar en el educando el conocimiento de la ciencia y la tecnología moderna como medio para preservar su entorno ecológico o modificarlo planificadamente en favor del hombre y la sociedad.

f. Promover la enseñanza sistemática de la Constitución Política de la República, el fortalecimiento de la defensa y respeto a los Derechos Humanos y a la Declaración de los Derechos del Niño.

g.

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