ORGANIZAR

TRABAJO COLABORATIVO

PROPUESTA DE INVESTIGACION

PRESENTADO POR:

TUTOR:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

PROGRAMA PSICOLOGIA

2012

ANÁLISIS DE ESTUDIO PARA VALORAR LA CALIDAD TELEVISIVA DE LA PROGRAMACIÓN INFANTIL.

TEMA

Determinación de la calidad televisiva de la programación infantil para población de 2 a 5 años de la ciudad de Bogotá en los Hogares Infantiles de Bienestar Familiar para Noviembre del 2012.

DECRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Las tendencias en la programación televisiva que se oferta a la población infantil en las últimas décadas ha ido cambiando y evolucionando de una forma geométrica, cambiando la forma de educar y generar valores en la población infantil.

En los horarios de programación y amplia oferta de programas orientadas a esta población podemos encontrar desde aquellos que mantienen pautas constructivas para el desarrollo individual y social y aquellos programas que aunque por imagen parecen ser orientados a los niños, sus contenidos y modelos son contradictorios con lo que una sociedad busca desarrollar.

La investigación en el área de Psicología en general están indicadas en realizar investigaciones en temas como la Psicología educacional y la psicología social.

Alarcón el año 1998 revisó las tendencias en la investigación psicológica en Latinoamérica, las cuales aún pueden seguir siendo consideradas como tales. Entre estas, aparece la psicometría como la orientación más antigua de investigación psicológica en Latinoamérica. En Chile, ya el año 1969 se reporta que cerca del 42% de las tesis de pregrado estaban orientadas a la adaptación y validación de test. A pesar del tiempo transcurrido, muchas de las investigaciones realizadas actualmente en pregrado conservan esta orientación, incorporando las variables emergentes en el campo de estudio psicológico.

En nuestro caso de la valoración de la calidad de la programación infantil y su calidad, se trataría con una visión de psicología educacional y social orientada a una población específica que son niños de 2 a 5 años ubicados en un espacio para facilitar su medición como son los Hogares infantiles.

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cómo conocer la calidad de los programas televisivos a la población infantil?

JUSTIFICACION

La calidad televisiva es un concepto amplio y de difícil medición, control y definición.

Este estudio tiene como propósito realizar un acercamiento para poder evaluar la calidad de un programa televisivo para la población infantil teniendo en cuenta parámetros en su medición con el uso de indicadores para conocer la calidad desde la pertinencia del programa, orientación, originalidad de los temas tratados, aportaciones y el formato usado.

El Consejo Nacional de Chile es uno de los que ha realizado estudios de este tipo utilizando como criterios de calidad la ausencia de violencia, ausencia de contenidos sexuales inapropiados y lenguaje inapropiado; la presencia de contenidos educativos y conductas constructivas.

Lo más importante en este estudio es conocer que el tema de la calidad televisiva en los niños es necesario por que es una manera de conocer el mensaje de valores y formación que se transmite a esta población permitiendo definir posibles mediciones de los programas que fomentan de una forma positiva frente a los que fomentan lo negativo en los niños.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

• Analizar la calidad en la programación televisiva infantil que reciben los niños de 2 a 5 años de los hogares infantiles.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Analizar y conocer las características de los programas que ven los niños de 2 a 5 años.

• Analizar mediante indicadores la calidad de los programas que ven los niños y el modelo que genera en ellos

• Identificar el impacto de estos programas en los niños desde la imitación e identificación

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