Pedagogia De Oprimido

Introducción.

El libro de “Pedagogía del oprimido” es una herramienta ejemplar a tratar de superar, ya que todo lo que nos narra es algo que muy similar a lo que la mayoría de las veces vemos en las aulas o en la sociedad, y es que es muy importante parar con esa educación que se está llevando a cabo día a día, porque no dejamos a los alumnos a superarse o dejar de utilizarlos de una manera de bodega o “Bancaria” donde solo depositamos en ellos lo que hemos aprendido o guardar toda esa información, y algo mucho más importante que se haga la educación praxis, es decir, todo lo que aprendan lo hagan por experiencias que van viviendo ellos mismos y que no lo hagan para adaptarse ellos a el, si no para transformarlo a lo que ellos crean que es mejor.

Se hace mención de que no es necesario buscar quienes son responsables de lo que está pasando actualmente en el ámbito educativo de ser oprimidos u opresores, si no al contrario, es tiempo de buscar alternativas que en caminen esta educación hacia la liberación de aquellos que por años viven envueltos en el despojo de su humanidad.

Desarrollo

Paulo Freire nos da una a conocer un tipo de educación, que en algunas ocasiones todavía se lleva acabo así, donde a muchas personas las siguen oprimiendo y los hace sentir el opresor como personas incapaces.

“En su enajenación quieren, a toda costa, parecerse al opresor”. Esto se da ya que el opresor es un modelo a seguir para los oprimidos porque para ellos el opresor es quien sabe todo y siguiendo su modelo pueden superarse. Pero los opresores no se dan cuenta que su modelo a seguir no es otra personas más que los está aplastando y no los deja expresar, para eso es importante que los oprimidos se den cuenta de la realidad y luchen por su liberación pero como “Hombres que son y no como objetos”.

Nosotros como sociedad debemos confiar en los oprimidos, de que conozcan ellos mismos de lo que son capases y pueden llegar a ser, todo esto se puede llevar a cabo con el dialogo y la reflexión, ya que los opresores los hacen sentir de una forma mediocre para que ellos los puedan seguir manipulando a su antojo, ya que con esto estoy de acuerdo porque muchas veces les hacen creer que en ningún lado los van aceptar porque no saben hacer muchas cosas y que no los van a tratar mejor mas que ahí y a consecuencia de esto limitan sus ideas por el miedo que tienen al error.

Muchas veces el educador da su enseñanza de una forma dogmatica, ya que toda su información que proporciona la da sin saber porque es así o simplemente no justifica el porqué de ella, y hace que toda esta información la memoricen y el educando no razone y no sepa de donde proviene toda esa información que le está dando a guardar, por eso mismo clasifican “Educación Bancaria” a toda aquella que el educador solo deposita en el educando, ya que el educando solo guarda y archiva la información que le da el educador.

Esta educación hasta la fecha se sigue llevando a cabo, porque muchos maestros no les gusta que los contradigan o que los corrijan de errores que están haciendo, como por ejemplo, hacer una operación que tal vez el resultado que dio no es y el alumno lo corrija, el maestro se molesta porque él se cree el sabio, el que todo lo que dice es correcto mas sin embargo podríamos superar este gran error que muchas veces los maestros cometen, como ya se dijo anteriormente

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