¿Por qué son tan importante trabajar las transversales en la Educación Superior?

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                    Apellidos y Nombres:     

                                             Rodríguez Yujra José Antonio

                 Paralelo:                          D grupo 1

                 Docente:                         Lic. Mario Zarate

                 Fecha:                             14/08/2017

ENSAYO: ESTUDIAR LO QUE TE GUSTA

 INTRODUCCION.-

En esta película dos amigos se embarcan en una búsqueda de un compañero de la universidad perdido. En este viaje, se encuentran con una apuesta olvidada, donde se involucraba Chatur, gran rival de estos 3 amigos. Dicha apuesta consistía en demostrar quien había logrado ser más exitoso en su vida profesional en un tiempo de 10 años; por un lado Rancho y sus 2 amigos, quienes eran rebeldes y visionarios en la universidad, y Chatur, quien practicaba el aprendizaje mecánico y sistemático sin ningún razonamiento, algo que detestaban Rancho y sus amigos.

Con  esta breve instrucción realizamos las siguientes preguntas:

1.- ¿Aborda la película, la mayéutica socrática de qué manera?

2.- ¿Cuál es el enfoque educativo que asume la película?

3.- ¿Por qué son tan importante trabajar las transversales en la Educación Superior?

DESARROLLO.-

Todos los campos de estudio están relacionados de una u otra forma con la búsqueda de la verdad y, a medida que se van desarrollando vamos adquiriendo conocimiento de una forma sistémica, la enseñanza, que observamos en la película es de forma sistémica ya que el director de la universidad de ingeniería es un hombre, muy estricto y cegado por las reglas y la instrucción, es la causa de la presión y el estrés mental en los alumnos los cuales lleva al suicidio por sus métodos pocos ortodoxos, podemos ver que la universidad está regido por un sistema de enseñanza sistémico así como por ejemplo como los métodos que utiliza Chatur es mecánico sin razonamiento, en nuestro medio la enseñanza en centro de estudios superior los sistemas  de enseñanza son sistémicos y mecánicos,  no tomando en cuenta a la persona así  como dice Leonardo Garnier, “Que el aula va más allá de obtener una calificación, la educación debe estar presente en todo el colegio y en muchos campos”.

También observamos que Rancho trata de utilizar la enseñanza por medios de preguntas una manera útil de enseñanza, en la película el personaje  trata de que la enseñanza sea de una manera muy  dinámica donde los estudiantes se sientan motivados por adquirir conocimientos e interesados en aprender, aun cuando en su contexto no entienda, pero el mantiene sus ideales siempre demostrado con hechos durante la película.

La Película aborda dos enfoques en la primera parte el enfoque es conductista la universidad o el docente se centra en el comportamiento del alumno y no en el desarrollo del aprendizaje del alumno, el contenido de la materia a impartir se maneja de manera jerárquica de la universidad al docente para entregárselo a estudiante, las metodologías de trabajo son restringidas para el estudiante podemos ver en la escena cuando Chatur se aprende de manera mecánica un trabajo, para compartir en el auditorio con sus compañeros y lo que hace es un ridículo al repetir sin razonar lo que está diciendo, el otro enfoque es el  humanístico donde se tiene que crear un clima de aula positivo para el proceso de enseñanza aprendizaje y se fomenta el desarrollo y la libertad del alumno a través del dialogo, se generan los procesos de enseñanza aprendizaje. Donde el aprendizaje  se genera a través del dialogo con el profesor  y el alumno es activo dentro el proceso de aprendizaje ya que se busca su propio conocimiento, y no se produce el aprendizaje por simple repetición, lo podemos ver en la  escena donde Rancho trata de mostrar que la enseñanza no es repetitiva y hace que por un momento los alumnos de la clase sientan  el interés la adrenalina de aprender  algo nuevo  con esto desafía bastante al director de la universidad y aun cuando el crea su propia centro de enseñanza donde incentiva a los jóvenes a aprender lo que les gusta, Rancho, nos muestra cómo debería actuar los docentes  para ayudar a sus alumnos  y hacer más entendibles las materias, utilizando la simpatía, la gracia, la inteligencia, la creatividad y sobre todo haciéndolo con amor.

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