Medicamentos capaces de actuar sobre el sistema digestivo

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PLAN UNIVERSIDAD EN CASA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE Y AUTOEVALUACIÓN:

Año académico:Tercero.

Unidad curricular:Farmacología Clínica.

Tema:

VI: Medicamentos capaces de actuar sobre el sistema digestivo.        

6.3 Fármacosempleadosen eltratamientode la enfermedadinflamatoriaintestinal

6.3.1 Medicamentos de primera línea

6.3.2 Mecanismo de acción.

6.3.4 Principales característicasfarmacocinéticas.

6.3.5 Efectos indeseables más frecuentes y graves.

6.3.6 Usos terapéuticos.

6.4 Utilización de fármacos en la insuficiencia hepática.

6.4.1 Criterios de utilización de fármacos en pacientes con cirrosis hepática.

6.4.2 Hepatotoxicidad por fármacos.

VII: Medicamentos capaces de actuar sobre las funciones endocrino-metabólicas.

7.1 Insulina.

7.1.1 Tipos de insulina.

7.1.2Mecanismodeacciónyaccionesfundamentalessobrelasalteraciones metabólicas presentes en la diabetes mellitus.

7.1.3 Características farmacocinéticas más relevantes de insulinas.

7.1.4 Efectos indeseables más frecuentes y graves de insulina.

7.1.5 Principales indicaciones terapéuticas de diferentes tipos de insulina.

7.2 Hipoglicemiantes orales

7.2.1 Clasificación de hipoglicemiantes orales según mecanismo de acción.

7.2.2Mecanismodeacciónyprincipalesaccionesfarmacológicasdehipoglicemiantes orales.

7.2.3 Característicasfarmacocinéticas más relevantes de hipoglicemiantes orales.

7.2.4 Efectos indeseables más frecuentes y graves de hipoglicemiantes orales.

7.2.5Principalesindicacionesterapéuticas,interaccionesycontraindicacionesdelos hipoglicemiantes orales.

7.3 Hipolipemiantes.

7.3.1 Clasificación según mecanismo de acción.

7.3.2 Principales efectos indeseables.

7.3.3 Usos y contraindicaciones.

Semana del P1:13

Orientaciones a los estudiantes para el estudio independiente:

1. Ubique el DVD de la unidad curricular que contiene la videoorientadora que presenta los contenidos de la semana número12 y 13.
2. Ubique en el CD la siguiente bibliografía:

a) Guía de estudio de la semana 12 y 13. Ubicada en el Cd del estudiante.

b) Moron F. Farmacología Clínica. La Habana: Ciencias Médicas; 2009.        

c)Brunton L, Hilal-Dandan R, Knollmann B. Goodman and Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica. 13 ed. McGraw-Hill Interamericana editores, S.A. de C.; 2019.

d) Moron-Levi. Farmacología General. La Habana: Ciencias Médicas; 2002.

e) Pueden revisar el libro de texto Flores de Farmacología que aparece en el CD del estudiante, pero los descritos en los incisos a, b y c, están más actualizados.

1. Realice la lectura de estos documentos.
2. Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, entre otros materiales docentes que le permitan comprender los contenidos.
3. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se generen durante esta etapa.
4. Realice las tareas docentes que se correspondan con el contenido tratado, que aparecen en los documentos para la autoevaluación que del CD del estudiante.. Además, responda las siguientes tareas docentes:

• Elabore un resumen en el que describa las características esenciales de los medicamentos utilizados en la enfermedad inflamatoria intestinal: aminosalicilatos, glucocorticoides e inmunosupresores.
• Elabore un resumen en el que incluya: factores que alteran la respuesta a los fármacos en las enfermedades hepáticas, los criterios de utilización de fármacos en los enfermos hepáticos y la clasificación de la hepatotoxicidad por fármacos (puede ser hepatocelular o citotóxica, colestásica y mixta, por su instauración pueden ser aguda o crónica)
• Mencione los tipos de insulina, ejemplifique.
• Explique las accionesfundamentalesdelainsulina.
• Mencione losefectosindeseablesmásfrecuentesygravesdelainsulina.
• Mencione lasprincipalesindicacionesterapéuticasdelosdiferentestiposdeinsulina.
• Mencione la clasificacióndeloshipoglicemiantesorales, ejemplifique en cada caso.
• Explique el mecanismo de acción de las sulfonilureas y biguanidas y su relación con sus acciones farmacológicas.
• Mencione losefectosindeseablesmásfrecuentesygravesdesulfonilureasybiguanidas.
• Mencione las principales indicaciones terapéuticas y contraindicaciones de los hipoglicemiantes orales.
• Mencione laclasificacióndeloshipolipemiantessegúnmecanismodeacción.
• Mencione los efectos indeseables más frecuentes y graves de los fármacos hipolipemiantes más utilizados.
• Mencione los principales usos terapéuticosde los hipolipemiantes.
• Indague en su comunidad los nombres comunes y formas de uso de las plantas medicinales con efectos terapéuticos hipoglicemiante:Ocimumsanctum, hipolipemiante:Alliumsativum.
• Investigue en su comunidad el uso de otras plantas medicinales con efectos atribuidos sobre este sistema.

1. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se generen durante la realización de las tareas docentes durante la autoevaluación o consolidación.

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Anexo 1. Tareas docentes para autoevaluación y bibliografía

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