Educación prohibida

INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

“JOSÉ MARÍA MORELOS”[pic 1]

TEORÍA EDUCATIVA V (TEOLOLOGÍA)

ENSAYO:

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

CUARTO SEMESTRE, PEDAGOGÍA

PLANTEL GUACAMAYAS, SEDE LA HUACANA

ASESO:

FELIPE JORGE LÓPEZ LÓPEZ

HAZAEL REA PEÑA

A 31 DE julio de 2021

INTRODUCCION

Esta película es un documental que se propone a cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender a la educación, que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo. donde maestros, educadores hacen declaraciones y opiniones acerca de la educación, a favor de un nuevo modelo educativo, en esta documental habla sobre las realidades que tiene el sistema educativo, enfocándose en la historia del sistema escolar. es importante porque nos da conocer como se ha estado manejando la escuela desde los tiempos antiguos y hasta ahora.

Durante el video se hacen opiniones y críticas negativas y positivas dando a conocer como debemos trabajar los profesores y como buscar nuevas estrategias para el funcionamiento de las clases para que así los alumnos no se aburren ni se cansen, sino al contrario aprendan sin tener que aprender se el concepto de memoria también nos menciona el trato que debemos darle a los alumnos.

Este video trata donde piden que los alumnos den sus opiniones acerca de la educación, entre pausas muestran las diferentes opiniones de las personas de la sociedad.

La educación prohibida se propone alimentar y tener un debate reflexivo social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respecto, la libertad y el aprendizaje.

 La Educación Prohibida es un documental que cuestiona las formas de educación moderna, como así también la manera de comprenderla, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales, que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.

DESARROLLO

Todos conocemos la importancia de la educación, al paso de los años hemos visto como se ha intentado todo para mejorarla y adaptarla a un determinado contexto cultural.

“la educación prohibida” a través de las declaraciones de educadores y profesionalitas a favor de un nuevo modelo de escuela en la que varios alumnos de instituto intentan luchar por cambiar el modelo actual, este documento hace un repaso a la historia de su presente y de su futuro.

Lo que trata es  de darnos entender esto, que debemos buscar estrategias para un mejor aprendizaje, el estudiante no aprende con los mismos métodos algunos errores que cometen los profesores es que ellos dicen  son los adultos, ellos son los que sabes ustedes guarden silencio a los alumnos se les mete la idea de callar y no hablar a, miedo de que ellos no saben nada y que solo los maestros, ese es uno de los grandes errores que se comete con los alumnos a callar, a que no haya diversidad de opiniones.

Hoy en día los paradigmas están cambiando, muy rápido, el conocimiento está cambiando permanentemente, lo que no han cambiado son los sistemas educativos ahí es donde está el problema.

Otros de los errores es que buscamos un número que defina la calidad de persona que es y ahí es cuando se llega a los conflictos de competencia donde uno gana y otros pierden y es obvio que el que pierda se sentirá mal, a los mejores alumnos tienen reconocimiento premio y a los que no les va bien se les llama mucho la atención, no son tenidos en cuenta.

Todo el mundo habla de paz, pero nadie educa para a paz, la gente educa para competir y la competencia es el principio de cualquier guerra. En teoría todas las veces la educación nos hablan de objetivos y de desarrollos humanos profundos, valores humanos, cooperación, comunidad, solidaridad, igualdad, libertad, paz, felicidad y se llena de palabras hermosas pero la realidad es que la estructura del básica del sistema promueve los valores opuestos; la competencia, el individualismo, la discriminación, el condicionamiento, la violencia emocional, el materialismo. A pesar de que la escuela discute sobre principios y valores.

La educación nació en Atenas en el siglo XVIII. Era una educación libre, pero también existía la obligatoria, para los esclavos, en la que podían llegar a ser eliminados o castigados, si no llegaban a los objetivos marcados. También surgió la educación católica, impartida en las Iglesias. Con el despotismo ilustrado surge la educación actual, (pública, obligatoria y gratuita) y construida a los intereses del sistema. Este vídeo critica la educación actual, basada en un sistema educativo anticuado, y nos habla sobre los diferentes tipos de educación, y su evolución en el tiempo. Habla de una escuela tradicional, la cual, siempre hemos creído que es la correcta, y no es así. Los maestros son tableros dictando clases y obligando a los alumnos a repetir y procesar información, como si se tratara de repetidores. Además, se les obliga a lograr un resultado en un determinado tiempo, sin tener en cuenta que todos los niños no aprenden al mismo tiempo, ni de la misma manera, y haciendo de alguna manera que compitan entre ellos. De esta manera no valoran a las personas como tal, sino como un número o una calificación. Debido a la rutina y la permanencia, a medida que crecen lo único que se consigue es que vayan perdiendo la curiosidad por aprender, y así es como las escuelas terminan deshumanizando a las personas. Por otro lado, en el ámbito familiar los niños se someten a mucha presión, debido a que estudian lo que los padres les dicen por miedo a que no les den amor y atención, entonces su arsenal está controlado por el miedo. Además, los padres quieren que sus hijos logren lo que ellos no han podido, y lo consiguen educándolos a través de premios y castigos. De esta manera construimos la sociedad del auto engaño: las personas estudian y trabajan algo que no les gusta para tener una posición, ganar dinero y no defraudar a los padres.

...