CAPITULO II 1) ASPECTOS SOCIOECONOMICOS

CAPITULO II

1) ASPECTOS SOCIOECONOMICOS 

1.1)   Mejoramiento de las condiciones sociales de la población 

La estabilidad lograda y el crecimiento productivo en el país inciden en el campo social. En el Perú se está registrando un mejoramiento importante en los indicadores sociales. Si bien el Perú aún tiene grandes problemas sociales que resolver: altos niveles de pobreza, especialmente en las áreas rurales, subempleo y desempleo, problemas en la educación y la salud de la población peruana, sin embargo se vienen registrando importantes avances en este campo.

1.2)  CRECIMIENTO GLOBAL DE LA POBLACIÒN

Cuadro N° 3.1.1: Población Peruana al Siglo XX1

Fuente: INEI

 -En el Valle 

A medida que un país pasa de una economía agrícola a una economía industrial, se produce una migración en gran escala del campo a la ciudad. En este proceso, el índice de crecimiento de las áreas urbanas duplica el índice de crecimiento global de la población. En 1950, el 29% de la población mundial vivía en áreas urbanas; en 1990 esta cifra era del 43% y para el año 2000 se estima que aumentará a más del 50 por ciento. Esa migración a las ciudades conlleva una importante disminución del número de personas que vive en el campo, es decir, índices de crecimiento negativos en las áreas rurales. En los países menos desarrollados, el rápido crecimiento de la población mundial ha diferido este fenómeno aplazándolo hasta las primeras décadas del siglo XXI. La previsión para América Latina es que en el año 2020 más de 300 millones de niños vivan en las ciudades. Entre 1981 y 1993, la población inmigrante total se incrementó en 47,440 personas, lo que equivale al 35,0% Más de 140,0001 inmigrantes viven en Chiclayo desde 1988. Representan el 10% de más de un millón de habitantes del departamento y llegaron a esta ciudad atraídos por las buenas condiciones socio económicas y por la excelente ubicación geopolítica de esta ciudad que es actualmente el eje comercial más importante del norte. Se trata de los inmigrantes, grandes causantes del crecimiento de Chiclayo, que en su mayoría provienen de Cajamarca, Piura, Amazonas, San Martín y La Libertad De acuerdo con la cifra del INEI

– Lambayeque, en la última década (1988 – 1999) se posesionaron en Chiclayo más de 140,000 inmigrantes procedentes por lo general de las provincias alto andinas de Cajamarca (Chota, Cutervo, Cajabamba, que constituye Lambayeque Julio 2001 Versión 04 193 la parte media alta y de trasvase de la cuenca Chancay - Lambayeque) en un 38% seguido de Lima Callao (22.9%) Piura (13.7%) La Libertad (8.1%) Amazonas (7.4%) y San Martín (0-8%) que en su conjunto representan el 80% del total de inmigrantes que incrementan la población departamental. Aunque a las autoridades municipales les cueste admitirlo, el enorme flujo de inmigrantes procedentes de la sierra norteña ocasiona serios problemas a la ciudad que cada vez tiene mayores dificultades para brindarles servicios prioritarios como agua potable, energía eléctrica y alcantarillado. Un ejemplo de esta situación son las precarias condiciones de hacinamiento en que viven unas 100,600 personas en los 16,770 lotes de 105 pueblos jóvenes que rodean a Chiclayo. Aquí las principales necesidades son la falta de agua potable y alcantarillada que son satisfechos en un mínimo porcentaje por las autoridades.

- En la Sierra

En términos generales, Cajamarca se caracteriza por ser un departamento "expulsor" de población, registra un saldo migratorio negativo, es decir, es mayor el número de personas que han salido del departamento, con relación al número de personas que llegaron. Llegan más de Piura y Lambayeque, y se van más a Lima y Lambayeque, en ese orden. En 1993, Cajamarca registra un saldo migratorio negativo equivalente a 405,436 personas, en 1981 este saldo fue de 311,168 personas.

1.3)  Condiciones Sociales

1.3.1 Analfabetismo

-En el Valle

Según los resultados del censo de 1993, en el valle se ha incrementado la existencia de analfabetos, respecto a 1981, lo cual significa un incremento de 24,1%. El crecimiento registrado en el período intercensal es determinado por el aumento del analfabetismo. En efecto, en el área urbana, el número de analfabetos creció de 27,629 en 1981 a 37,083 en 1993, esto es 9,454 personas analfabetas más. En el área rural, el número de analfabetos aumentó en menor proporción de 23,834 en 1981 a 26,782 en 1993, esto es, 2,948 analfabetos más. La tasa de analfabetismo según sexo, muestra que tanto en el área urbana, como rural, la disminución más significativa en el período intercensal se da en las mujeres.

-En la Sierra

 Según los resultados del censo de 1993, en el departamento de Cajamarca existen un incremento de 0,2%. De esa manera Chota tiene un 31,8%, (Trasvase) y Santa Cruz llega al 23,1% (Parte media y alta de la cuenca) La tasa de analfabetismo según grupos de edad, es mayor en el grupo de 65 y más años, que llega al 58,3%. En el grupo de 40 a 64 años la tasa es de 42,6%. La población de 30 a 39 años registra una tasa de 23,3%. El grupo de edad de 20 a 29 años muestra una tasa de 17,0%. La población de 15 a 19 años con 10,5%, presenta la más baja tasa de analfabetismo.

1.4)  Nivel de Educación

-En el Valle

El nivel educativo de la población en el valle, ha experimentado un notable incremento respecto a 1981 al haber aumentado la población con educación secundaria y superior. El 16,4% de la población ha alcanzado estudiar algún año de educación superior, porcentaje mayor al observado en 1981 que fue de 7,2%. En el área urbana, la proporción de personas con educación secundaria y superior, es notoriamente más alta que en el área rural (62,0% vs 27,3%). En cuanto a la población que no tiene ningún nivel de educación, se observa que en el área rural, 22 de cada 100 personas no tiene ningún nivel, en tanto que en el área urbana únicamente 7 de cada 100 personas de 15 y más años de edad no tienen ningún nivel de educación. Chiclayo registra el mayor porcentaje de su población con educación superior, con un 19,2%, también es la que tiene el más alto porcentaje de educación secundaria (42,1%). En el nivel de educación primaria los mayores porcentajes se encuentran en las provincias de Lambayeque (46,8%) y Ferreñafe (35,9%). Las provincias donde es mayor la proporción de la población sin nivel de educación son: Ferreñafe (20,2%) y Lambayeque (14,2%)

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