Curvas de Aprendizahe

CURVAS DE APRENDIZAJE

Las empresas y organizaciones con el pasar del tiempo aprenden y mejoran sus procesos productivos, A medida que empresas y empleados repiten una tarea una vez tras otra, aprenden cómo hacerla más eficientemente. Lo cual se ve reflejado en  los tiempos para realizar cualquier actividad se van disminuyendo, así como los costes de dichos procesos (Render, 2008 ; Arrow, 1992; Keat, 2004).

En la exposición de alternativas de selección de diseño de producto y procesos, consideramos el impacto futuro de la selección, esto es, de como los gerentes de operaciones deben de hacer el seguimiento de la vida del producto y del proceso. También se describió la forma en que el proceso de aprendizaje es una de las formas de evaluar los efectos de los cambios en el trabajo; se basa en las técnicas tradicionales de la ingeniería industrial. La metodología de la curva de aprendizaje es útil para identificar y evaluar las alternativas de cambio y puede desempeñar un papel importante en el enfoque científico para la solución de problemas (Everett E. ; Adam, Jr. ; Ronald . Ebert, 2003).

Una curva de aprendizaje  señala que describe el grado de éxito obtenido durante el aprendizaje en el transcurso del tiempo.” Es un diagrama en que el eje horizontal representa el tiempo transcurrido y el eje vertical el número de éxitos alcanzados en ese tiempo, a  menudo se cometen muchos errores al comenzar una nueva tarea” (Lee J. Krajewski, 2000, pág. 216).

De acuerdo con el autor (Adam, Jr., 2003) “Las curvas de aprendizaje, también llamadas economías de escala dinámicas, hacen referencia al aumento de la productividad que se produce a través de la experiencia acumulada”

Cuando se introduce un nuevo modelo de un producto ya existente, especialmente si el contenido de trabajo es semejante, el análisis de la curva de aprendizaje puede ser de utilidad en su manufactura. A medida que una organización obtiene una experiencia en la manufactura de un producto, los insumos requeridos por unidad de productividad se reducen en la vida del producto. Como se sabe, si una nueva tarea se repite de una manera continua, el desempeño mejora. Inicialmente en el tiempo en que se realiza disminuye en forma espectacular y luego sigue reduciéndose a un ritmo más lento hasta que se alcanza un aplanamiento o una estabilización en el desempeño. Este fenómeno de aprendizaje ocurre en grupos  u organizaciones así como con los individuos. (Everett E. ; Adam, Jr. ; Ronald . Ebert, 2003).

Referencias

Arrow, K. J. (1992). Operative administration. The economic consecuences of learning by doing , 3.

Everett E. ; Adam, Jr. ; Ronald . Ebert. (2003). Administracion de la produccion y las operaciones, Conceptos, modelos y funcionamiento. Boston: Pearson Education.

Jr., A. (2003). Administracion de la producción y las operaciones. Boston: Pearson education.

Keat, P. G. (2004). Operations research. Economia de Empresa , 12.

Lee J. Krajewski, L. P. (2000). Administracion de Operaciones Estrategia y Analisis. Mdrid : Pearson Educación.

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