Cuáles son las competencias que debe tener el estudiante del siglo XXI? ( revisar los videos unidad 2

Universidad del Tolima [pic 1]

Seminario de Autoformación –Taller de repaso  

2017

1. ¿Cuál es la función de la Universidad Pública?
2. ¿Qué se entiende por conocimiento?
3. ¿Qué se entiende por Universidad sin Condición?
4. ¿Cuáles son las competencias que debe tener el estudiante del siglo XXI? ( revisar los videos unidad 2?
5. ¿Qué se entiende por Cognición y Metacognición?
6. Desde la lectura de José Lino ¿Qué son las competencias? LIBRO
7. Enumere 5 actividades cognitivas y 5 actividades metacognitivas que se realicen en los cursos del semestre
8. ¿Cuáles son los cambios que la Humanidad ha experimentado a nivel social y tecnológico (revisar lecturas)
9. ¿Cuál es el rol de la educación superior en la educación del siglo XXI?  LIBRO
10. ¿Cuáles son las presiones que vive la educación superior actualmente? LIBRO
11. ¿Cuáles son las dimensiones de la educación superior (profesional, social, personal) explicarlas  LIBRO
12. ¿Qué importancia tiene la comunicación en los espacios de aprendizaje?
13. ¿Qué se promueve en el aprendizaje colaborativo?
14. ¿Qué se entiende por motivación intrínseca y motivación extrínseca?
15. ¿Por qué es importante la motivación en el proceso de educación a distancia y en el aprendizaje autónomo?

a motivación es un elemento esencial para la marcha del aprendizaje y es inherente a la posibilidad de otorgar sentido y significado al conocimiento. Sin motivación el alumno no realizará una trabajo adecuado, no sólo el de aprender un concepto, sino en poner en marcha estrategias que le permitan resolver problemas similares a los aprendido. Hay una relación muy estrecha entre la eficacia de enseñar, aprender y los aspectos motivacionales del comportamiento humano.

La motivación entendida como la fuerza que nos mueva a realizar actividades, entonces podemos decir que estamos motivados cuando tenemos la voluntad de hacer algo y, además, somos capaces de perseverar en el esfuerzo que ese algo requiera durante el tiempo necesario para conseguir el objetivo que nos hayamos marcado.

Hoy existe la oportunidad de lograr una educación con mayor calidad, por su valor agregado. Sin embargo es importante señalar que la tecnología no es quien rige la educación, sino que desde el currículo y con la aplicación de las tecnologías se puede enriquecer aquello que se realice para el logro de aprendizajes autónomos en el estudiante, con el debido apoyo pedagógico específico. Internet nos permite establecer redes de aprendizaje, donde el tiempo, el lugar y el ritmo de trabajo no son obstáculos. Estas redes son espacios más personalizados, que se construyen al promover la interacción y la colaboración entre colegas cercanos o distantes.

1. ¿Cuáles son los pasos para llevar a cabo un proceso de investigación?
2. Elabore un paralelo entre investigación formativa e investigación científica?
3. Realiza una comparación entre el enfoque cualitativo y el enfoque cuantitativo?
4. ¿Qué significa educar para el desarrollo de competencias?
5. ¿Qué se entiende por ambientes híbridos de aprendizaje?
6. ¿Qué es el método IPLER?
7. ¿Cómo surge la educación superior en Colombia  y qué se pretendía con este nuevo proyecto?
8. ¿ Cuál es el rol del tutor y del estudiante en el proceso de educación a distancia?
9. ¿Qué es autonomía?
10.  ¿Qué es aprendizaje autónomo?
11.  ¿Qué es la sociedad del conocimiento?
12. ¿Qué se entiende por población y muestra en un proyecto investigativo
13. ¿Qué herramientas se usan en una investigación con un enfoque cualitativo?
14. ¿Cuáles son las características de una investigación de tipo etnográfico?
15. ¿A qué se refiere cuando se habla de revisión de literatura y antecedentes de literatura en el marco teórico?
16. ¿De qué manera el programa de administración financiera aporta a la proyección social?
17. ¿Cuáles son las estrategias que se requieren desarrollar para el logro del aprendizaje autónomo en la modalidad de educación a distancia, explíquelas?
18.  ¿Cuáles son las dimensiones del aprendizaje autónomo?
19. ¿Cuál es el papel de las TICS  en el aprendizaje autónomo?
20. ¿Cuáles son los estadios para lograr un aprendizaje autónomo? Explícalos
21. ¿Qué son las plataformas educativas?
22. ¿Qué tipo de herramientas se usan en las plataformas?
23. ¿Qué se entiende por investigación etnográfica, documental, narrativa e investigación acción?
24. ¿Qué se entiende por e-learning?
25. ¿Cuál es la relación del constructivismo con los ambientes de aprendizaje?
26. ¿Cuáles son los elementos para el diseño e implementación de ambientes híbridos de aprendizaje?
27. ¿Cuáles son las categorías de competencias que propone José Lino en el texto
28. ¿Cuáles son las funciones esenciales que debe tener la Universidad Según la UNESCO?
29. ¿A qué contribuye el enfoque de competencias?
30. ¿En qué consiste la dimensión social, personal y social?
31. ¿Por qué es necesario evaluar por competencias?
32. ¿En qué se diferencia el aprendizaje autónomo de otras perspectivas metodológicas de formación?
33. Cuáles son las características del estudiante que ha desarrollado la capacidad de aprender a aprender?
34. Cómo entender , apropiar y emprender el proceso de formación en la modalidad de educación a distancia de la Universidad del Tolima
35. ¿Cómo interactuar en y con los ambientes de aprendizaje para el logro de los propósitos de formación?

Nota : Por favor, responder hasta la pregunta 38

¿Cuáles son las competencias que debe tener el estudiante del siglo XXI? ( revisar los videos unidad 2?

Competencias Intrapersonales:

• Habilidad de trabajar autónomamente
• Tener confianza en sí mismo
• Que disfrute lo que hace

Competencias Pedagógicas

• Capacidad de análisis y síntesis
• Aprender a aprender
• Resolver problemas
• Investigar y aportar con nuevas ideas
• Habilidades para criticar y autocriticarse

Competencias Sociales:

• Buen trabajo en grupo
• Capacidad para trabajar en grupos interdisciplinarios
• Comportamiento ético
• Aprecia la multiculturalidad y diversidad

Competencias de Emprendimiento

• Concepto de calidad
• No rendirse, alcanzar sus metas
• Preparado para el éxito
• Iniciativa

Competencias Organizacionales:

• Capacidad para utilizar el conocimiento en la práctica
• Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
• Capacidad para organizar y planear

Competencias tecnológicas

• Desenvolverse en redes
• Manejo de equipos y materiales
• Uso de periféricos
• Programas y aplicaciones WEB 2.0

Competencias Comunicativas

• Administración de información
• Comunicación oral y escrita
• Buen uso de redes sociales

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Cuáles son los cambios que la Humanidad ha experimentado a nivel social y tecnológico (revisar lecturas)

La información es el eje promotor de los cambios sociales, económicos, culturales y por supuesto profesionales. La información ha hecho que los acontecimientos a nivel mundial, o nacional nos resulten más cercanos, y podamos hablar de globalidad.

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