Diario De Trabajo

diario de trabajoDIARIO DE TRABAJO 19 de agosto del 2013

JARDIN DE NIÑOS ESCUDO NACIONAL CLAVE: 18DJN1514K GRUPO: 3°A

*ACTIVIDAD PLANTEADA: Bienvenida, con los honores a la bandera, pasamos al salón sentados en círculo , estaban conversando entre ellos sobre las cosas nuevas que observan en el salón y los objetos que traen nuevos, además preguntando a qué lugar fueron de vacaciones o lo que hicieron en sus casas. Todos participaban lo podían respetar los turnos para participar.

*ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: en este día fueron 4 actividades con diferente organización cada una: sentados en círculo, en binas, y equipos de 4 alumnos, y lluvia de ideas.

*SUCESOS SORPRENDENTES O PREOCUPANTES:

•REACCIONES Y OPINIONES DE LOS NIÑOS SOBRE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Y SOBRE SU PROPIO APRENDIZAJE:

¿SE INTERESARON? Si todos se interesaron por participar

¿SE INVOLUCRARON TODOS? Si todos de acuerdo a sus posibilidades de lenguaje

¿QUÉ LES GUSTÓ O NO? Les gusto el ambiente en el salón preguntaban por todo lo que no habían visto que es y para que son? Las actividades de presentación y convivencia escolar les gusto mucho

¿LES FUE DIFÍCIL O SENCILLO REALIZARLA? Estas actividades fueron algo sencillas solo el recordar sus conocimientos previos antes de salir de vacaciones.

Fue como recordatorio de lo que aprendieron en el ciclo anterior.

• UNA VALORACIÓN GENERAL DE LA JORNADA DE TRABAJO, INCLUYENDO UNA

BREVE NOTA DE AUTO-EVALUACIÓN:

prepararme con actividades que se que les agrada y atrae su participación.

¿CÓMO LO HICE? Fueron actividades cortas y dinámicas. Solo pude rescatar observaciones de estrella , cristofer, kevin, dario y Steven.

¿ME FALTÓ HACER ALGO QUE NO DEBO OLVIDAR? Tener siempre presente lo que observare para el diagnostico. Y tener presente a los niños que observare.

¿DE QUÉ OTRA MANERA PODRÍA INTERVENIR? Entrevistando directamente al alumno.

¿QUÉ NECESITO MODIFICAR? Mi forma d observar a los niños no perderme del objetivo de la actividad.

OCASIONALMENTE, OTROS HECHOS O CIRCUNSTANCIAS ESCOLARES QUE HAYAN AFECTADO EL DESARROLLO DE LA JORNADA O GENERADO EXPERIENCIAS DONDE LOS NIÑOS TUVIERAN QUE INTERRUMPIR UNA ACTIVIDAD, ACTUAR CON RAPIDEZ, INFORMAR ACERCA DE UN SUCESO, ETCÉTERA.

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