FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS- PLANIFICACIÓN DOCENTE
Enviado por Amy Yolandaa • 2 de Agosto de 2016 • Trabajo • 1.980 Palabras (8 Páginas) • 338 Visitas
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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
PLANIFICACIÓN DOCENTE
DOCENTE: _ESLINDA BONILLA_ TELÉFONO/E-MAIL: 69202137 / eslindab@gmail.com, eslinda_bonilla@uip.edu.pa
MATERIA: ADM. DE REC. HUMANOS I CÓDIGO: _101-00001__ GRUPOS: 1 Y 9 HORARIO: J de 10:30 a 12: 45 PMY DE 8:05 A 10:20
Nuestra filosofía institucional está claramente establecida en la Misión, Visión y Valores
Misión
Somos una universidad que ofrece programas reconocidos por su calidad académica, por medio de una experiencia única y diferente en el aula; formamos líderes con competencias para un mundo globalizado, espíritu emprendedor, manejo de tecnología de punta, sólido en valores y con responsabilidad social, que contribuyen al desarrollo de una sociedad incluyente y progresista; brindamos servicios de calidad, apoyados en talento humano de clase mundial, en un ambiente laboral que promueve el desarrollo y la mejora continua.
Visión
La Universidad Interamericana de Panamá será reconocida en 2015 como la universidad privada líder por su excelencia académica acreditada, la formación integral de talento humano con enfoque global, manejo de tecnología de punta y por su compromiso con la responsabilidad social.
Valores
- Excelencia
- Innovación
- Eficiencia
- Equidad
- Respeto
- Compromiso
- Orientación a resultados
- Internacionalización
- Mejoramiento continuo
- Diversidad
- Profesionalismo
- Honestidad
- Disciplina
- Trabajo en equipo
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso de Administración de Recursos Humanos complementa la formación integral del alumno en el área de las ciencias administrativas.
La formación y capacitación de los recursos humanos constituye una función fundamental dentro de la administración de recursos humanos, por cuanto proporciona el conocimiento, desarrolla habilidades y genera las actitudes positivas que se requieren para llevar a cabo diversas tareas de la actividad general de la empresa. Así mismo, contribuye al logro de los objetivos personales y por ende a la satisfacción de las necesidades de cada uno de los miembros de la organización.
El propósito de este curso es que el estudiante tenga la capacidad de procesar información de forma meta- cognitiva, es decir, que ejercite la capacidad y destreza de realizar diagnósticos, de analizar, de ser negociador y resolver situaciones de la vida cotidiana en forma creativa.
Para lograr los objetivos de la formación y capacitación a nivel organizacional, se requiere del reconocimiento de su importancia, necesidad, impacto y correspondencia en la formulación, ejecución y evaluación de la misma como un proceso.
Para facilitar el logro de los objetivos propuestos en este paquete, se recomienda que el estudiante invierta un mínimo de 3 horas semanales para atender los requisitos de este curso.
Adicionalmente, el curso describe e incluye horas teóricas y prácticas para el buen desarrollo del estudiante, entre las cuales se podrán encontrar (talleres/casos de estudio, discusión en clases, debates, foros, entre otros)
OBJETIVO GENERAL:
Evaluar y mejorar las contribuciones que los asociados hacen a las organizaciones, además de Analizar a qué tipo de desafíos se enfrentan las organizaciones en la actualidad y revisar la manera como estos desafíos puede afectar a los recursos humanos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Explicar los objetivos de la administración de los recursos humanos
Describir las principales actividades de la administración de recursos humanos
Identificar los desafíos internos que enfrenta la organización en el área de administración de recursos humanos
Analizar diferentes tipos de desafíos internos, externos e internacionales a los que se enfrentan las organizaciones y por ende su recurso humano.
Explicar el modelo para la Administración de Recursos Humanos y revisar aspectos claves de la admón. de Recursos Humanos.
Explicar la utilidad del análisis de puestos
Explicar los objetivos de la planeación del recurso humano
Estudiar los elementos y parámetros de un sistema de evaluación del desempeño
Determinar por lo menos cuatro factores que determinan la conducta ética en el trabajo
Analizar las principales características de las relaciones laborales dentro del lugar de trabajo, así como otros factores que pueden afectar el comportamiento del individuo en la empresa-
Determinar las herramientas que debe poseer una organización para retener el talento humano de manera Global e integral.
CONTENIDOS:
DESARROLLO DEL CURSO:
FECHA | TEMA DE LA CLASE | ACTIVIDADES | TÉCNICAS DIDÁCTICAS/METODOLOGÍA | RECURSOS |
14 de enero | Introducción al curso Revisión del planificador Docente Asignaciones, conformación de grupos, Comentarios y Sugerencias. La lectura I se subirá a la plataforma para sus análisis y entrega en la semana 4 | Presentación por el Profesor. Asignación de lectura: Lectura Nº 1 Presentación del libro de TEXTO, Administración de Recursos Humanos El Capital Humano de las Organizaciones | FormativaTécnicas de sensibilización y rompe hielo Dinámica de Grupo: Trabajo en grupo Discusión del planificador docente | Planificador docente Bibliografías Obligatorias y de Referencias Tablero y marcadores Multimedia Internet Uso de la Plataforma virtual Uso del CRAI |
21 de enero | Tema: Los desafíos del Entorno de los Recursos Humanos, Personas y las Organizaciones | Se interactúa con el estudiante a fin de aclarar alguna duda acerca del tema tratado | Formativa | Tablero y marcadores Multimedia Internet Uso de la Plataforma virtual Uso del CRAI |
28 de enero | Conclusión del tema anterior y se abordara el tema de Planificación del RH, Análisis de Puestos y Reclutamiento y Selección de personal | Los estudiantes deben entregar la I lectura asignada en la I semana del curso Presentación por parte del Profesor del tema asignado | FormativaInteractuar con los estudiantes a fin de aclarar dudas respecto al material presentado Reforzamiento Positivo | Resumen por parte del profesor Plataforma virtual |
4 de febrero | Conclusión de los temas tratados y análisis por parte del profesor para aclarar duda Desarrollo del I Taller (caso de estudio= Sera proporcionado por el profesor | Formación de grupos de trabajo para la realización del I caso de estudio. Será | SumativaValor del I caso de estudio: 10% Horas Practicas (2) | Caso de estudio |
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