Gestión De RRHH

PREGUNTA 1: Identifique las diferencias entre proceso y sistema, y entregue un ejemplo aplicado entorno a su organización.

Los procesos son un conjunto de actividades mutuamente relacionadas que interactúan, las cuales transforman elementos de entrada en elementos de salida. Un procedimiento es la forma especificada de llevar a cabo un proceso. Siendo un sistema un conjunto ordenado de procedimientos, por ende, un conjunto de procesos. Los procesos son unidades micro y el Sistema es lo macro.

Un ejemplo de lo que se desarrolla en una Institución es la contratación de personal y su seguimiento existe un conjunto de procesos:

• Proceso de selección de personal: En esta etapa es donde están estipulados todas las actividades o pasos para la selección de un nuevo personal en la Institución.

• Proceso de formación: En esta etapa están las actividades de capacitación inicial para el puesto de trabajo

• Proceso de evaluación del desempeño: Este proceso se divide en tres parte, una evaluación a inicio de año en donde se deja por escrito las metas y objetivos para el año académico, la evaluación de mediado de año es para medir el avance de lo comprometido a inicio de año y la de fin de año que es una retroalimentación de lo que se hizo, como se hizo de lo que hay por mejorar.

PREGUNTA 2: Respecto a su propio puesto de trabajo, caracterice su posición estratégica en la organización y describa sus principales funciones, desde el punto de vista de los procesos de transformación que desarrolla, como desde el punto de vista de las tareas y actividades asignadas.

Mi puesto de trabajo es Jefe de Área, responsable de la carrera en la sede, dentro de las funciones que desarrollo se encuentran:

• Cautelando el desarrollo de los procesos académicos: Realizar Supervisiones de los docentes en el aula, velar por el cumplimiento de las fichas técnicas, es decir, que los laboratorios cumplan con lo propuesto en la Institución.

• Velar por la aplicación correcta del modelo educativo: Contratar a docentes vinculados con el medio (insertos en el mundo laboral), solicitar a todos los docentes su planificación lectiva para velar por el cumplimiento de los programas de estudio, generar ayudantías, remediales y apoyo académico y no académico a los estudiantes.

• Progresión de los estudiantes en su proceso de formación: Entregar un apoyo no académico a los estudiantes, es decir, derivar a los estudiantes a la asesora financiera en caso de deudas, al Psicólogo o psicopedagoga en caso de orientación académica, al asistente social en caso de becas y velar por el estudiante en todo ámbito,

• Procurar la provisión de los recursos para la docencia y desarrollo práctico de los programas de manera de dar cumplimiento a los estándares del modelo educativo.

• Reportar directamente en sede al Director Académico y Director

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