INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTO RESUMEN

ACTIVIDAD 2 DOCUMENTO RESUMEN

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DOCENTE:

HECTOR CELMO ARDILA GONZALES

ASIGNATURA.

INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

BOGOTA D.C

2015

ACTIVIDAD 2. DOCUMENTO RESUMEN

1. Realice un resumen sobre el método general de la investigación científica universalmente conocido. 

La investigación científica se reconoce como la forma principal en la cual se apoya la ciencia para desarrollar y enriquecer su acumulación de conocimientos, de igual forma se pude decir que es un conjunto de acciones planificadas que se emprenden con la finalidad de resolver, total o parcialmente, un problema científico determinado, constituye por su parte un conjunto de métodos, categorías, leyes y procedimientos que orientan los esfuerzos de la investigación hacia la solución de los problemas científicos con un máximo de eficiencia, apoyándonos en métodos y técnicas así:

EXPLORATIVA: Esta investigación se basa en la búsqueda y amplitud de información, surge cuando el tema no ha sido examinado en su totalidad o cuando el tema elegido resulta complicado de formular hipótesis, así mismo se puede dar cuando el investigador carece de recursos para la realización de una profunda investigación.  

DESCRIPTIVA: Describe características semejantes de fenómenos, manejando razones invariables que ayudan a indicar su estructura. De esta forma se pueden obtener las notas que caracterizan a la realidad estudiada.

EXPLICATIVA: Se centra en el porqué, es decir busca el origen o principio de un determinado conjunto de fenómenos, se enfoca a investigar la razón que lo produjo, y es por lo tanto más complejo y delicado pues el riesgo de cometer errores aumenta.    

Existen básicamente 2 metodologías de estudio científico:

• El método de investigación científico-inductivo
• El método de investigación científico- hipotético-deductivo

Método de investigación inductivo

Trata de crear relaciones o leyes desde la observación de lo particular para llegar a conclusiones generales. A través de sucesos aislados inferimos una relación causal entre sucesos de carácter global o universal. Ejemplo: si observamos que cada vez

Método deductivo

A partir de sucesos de observación general descendemos en sucesos particulares o singulares, explicando un acontecimiento concreto sobre la base de lo genérico o global.

Ambos procedimientos podrán ser sometidos a verificación empírica. La utilización de un procedimiento u otro va a depender del grado de conocimiento (datos o evidencias) que tengamos inicialmente del objeto de estudio y de las posibilidades técnicas para el análisis. Diferentes autores indican que la utilización del método inductivo es más relevante en las ciencias empíricas, siendo el método deductivo más aplicable a las denominadas ciencias formales.

1. Describa mínimo dos ejemplos existentes en el área del sector empresarial donde se utilizó el método de investigación universalmente conocido.

MÉTODO DE ANÁLISIS

Se debe seleccionar la técnica de análisis de regresión lineal para el presente estudio, así mismo se deben tener en cuenta los criterios de interpretación y análisis necesarios para probar la relación que existe entre los factores que conforman la cultura organizacional, se debe realizar encuestas y asignar una calificación a cada uno de los factores de la cultura organizacional del 1 al 5, de acuerdo con las respuestas de los encuestados; el rendimiento o éxito se mide según el modelo de Minh, evaluándose por el análisis de regresión lineal, esto se aplica relacionando cada una de las variables dependientes con las variables independientes, con el propósito de determinar cuál de las variables independientes explican mejor las variables dependientes, provocando la existencia de una relación significante entre variables, lo que se interpreta como que la permanencia en el mercado se justifica por la adopción de alguna tipología de la cultura organizacional.

MÉTODO DE EPLEERR

Este método se basa en tres requisitos los cuales son muy importantes:

El primer requisito trata sobre poder aprender, específicamente es “poseer la capacidad de aprender.” Todos tenemos la capacidad de aprender, es por eso que no es excusa cuando alguien dice que no puede estudiar

El segundo requisito trata sobre querer aprender trata sobre tener la voluntad de aprender, o sea estas motivado para ello y mostrar una actitud predispuesta hacia el estudio. Cuando se tiene la voluntad de estudiar, no nada que lo impida, especialmente si se trata de un estudiante

El tercer requisito es saber aprender, sencillamente trata sobre en “tener conocimientos de cómo hacer el trabajo”. Siempre tenemos que conseguir, o que nos faciliten una guía o una planificación, así sabiendo como tenemos que realizar el estudio sobre determinada tarea se con convertiría más fácil de realizarlo

Este Método de Eplerr se recomienda utilizar a los estudiantes de niveles no muy superiores, es el más conveniente, y práctico, a diferencia de los otros métodos, Método Eplerr tiene mayor grado de ejecución por su claridad, obviamente puede tener relación con los demás métodos de estudio pero se precisa en el aprendizaje temático

MÉTODO COMPARATIVO

Es aquel que trata de describir y analizar científicamente, los hechos, ideas, personas del pasado.

Se ubica en el pretérito recogiendo datos, y sistemas utilizados siguiendo un proceso dialéctico (movimiento y cambio) que rigen a todos los fenómenos de la naturaleza y de sociedad.

Se llama también método genético porque investiga los hechos desde su origen o génesis, se llama histórico comparado por que permite el conocimiento científico de los hechos mirándolos desde su origen o desde etapas anteriores, desde su desarrollo comparándolos, con las características actuales. De este modo el pasado sirve para comprender mejor el presente e incluso proyectos futuros. La comprensión se define como “entendimiento de una situación, objeto, acontecimiento o anunciación, así como de los símbolos y pensamientos en ello implícitos.

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