INTRODUCCION A LA ADMON DE EMPRESA

ACTIVIDAD SEMANA 1 Y 2

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,

ECONÓMICAS Y DE

NEGOCIOS

90012 – INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

PROGRAMA

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA

SEMESTRE 1

BARRANQUILLA, AGOSTO DE 2014

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo trata de forma resumida los temas correspondientes a la semana 1 y

2 del curso Inducción a la administración de empresa, donde se explicara de forma

Breve por parte del estudiante el significado de palabras tales como Administración,

Planeación, organización, coordinación y control, además de entender por qué la

Administración es considerada como ciencia, arte y técnica, así como un breve resumen

De las escuelas clásicas y científicas en la administración

Objetivo general

Conocer de términos asociados a la administración y comprender las dos escuelas más

Importantes de la administración.

ACTIVIDAD PARTE II,

1. Con sus propias palabras qué entiende por:

- Administración: Es la capacidad de coordinar elementos de orden cualitativo (Recursos Humanos) y cuantitativos (Monetarios, materia prima, insumos) a través de la planeación para lograr la consecución de objetivos o metas.

- Planeación: Es elaborar una ruta a partir de objetivos que se deben cumplir para llegar a una meta, teniendo en cuenta la mayoría de variables y de esa forma aminorar los riesgos

- Organización: Son estructuras ordenadas creadas par facilitar la consecución de objetivos.

- Coordinación Es lograr llegar a un fin a través de estructuras predeterminadas.

- Control: Es revisar de forma periódica, con el fin de verificar que los procesos se están llevando a cabo de la manera adecuada.

2. Explique de igual forma con sus propias palabras, por qué la administración es considerada como ciencia, técnica y arte.

Es considerada ciencia teniendo en cuenta que toma como base para mucho de sus procesos el método científico, técnica porque es práctica teniendo en cuenta que desarrolla procesos y procedimientos, el arte es hacer bien las cosas para llegar al objetivo.

3. Cuáles son las características de la Escuelas Clásica y Científica de la

Administración.

Escuela Científica:

Encuentra en el método científico la forma de organizar los procesos Administrativos

Tales como Planear, organizar y ejecutar. Su mayor representante fue Frederick W.

Taylor quien busco La forma de mejorar la eficiencia en los Procedimientos de las

Empresas, a través de la racionalización del trabajo operario.

Teniendo en cuenta:

• La coordinación de los departamentos de una empresa evita el funcionamiento desarticulado.

• La disminución del despilfarro industrial y de la ineficiencia laboral.

• la necesidad de controlar rigurosamente cada una de las operaciones del proceso industrial.

• No permitir el desaprovechamiento de la maquinaria y los equipos.

• La disminución del Gran desperdicio de la mano de obra, debido a la rutinización en los sistemas de trabajo.

• Intereses opuestos entre patrones y trabajadores.

• Falta de una relación coherente entre la producción y las utilidades de las empresas.

• Desequilibrio entre la producción y las ventas.

• Bajo rendimiento del trabajador, por falta de una buena dirección.

• Ausencia de estímulos y de motivación para el trabajo.

• Deficientes técnicas gerenciales.

• Falta de programación y de control adecuado.

• Empresas con costosas instalaciones y equipo, las cuales no daban el rendimiento suficiente.

Escuela Clásica:

Su máximo representante fue s Henri Fayol (1841-1952) Al contrario de la escuela Científica administrativa el fayolismo indica que debe ser más importante el área gerencial y debe ser de allí donde inicie la aplicación de la administración científica e ir descendiendo a todos los niveles mediante la aplicación de principios y doctrinas

Principios de Fayol:

• División del trabajo: Especialización de las tareas y de las personas para aumentar la eficiencia.

• Autoridad: Es el derecho de dar órdenes y el poder de esperar obediencir.

• Responsabilidad: La autoridad, e implica el deber rendir cuentas. Ambas deben estar equilibradas entre si.

• Disciplina: Depende de la obediencia, la dedicación, la energía, el comportamiento

...