Liderazgo y gestion

Fases del Proceso Administrativo

Héctor Ortiz Salgado

ON-ALIAT

Notas del autor

Héctor Ortiz Salgado, On-Aliat, Maestría

Este proyecto es parte integradora de la materia de Liderazgo y Gestión.

Este proyecto va dirigido al profesor Paulo Cesar Anaya López.

ON-ALIAT

Contacto: hector197801@hotmail.com

Fecha de entrega: 12/julio/2020

Primera entrega

INTRODUCCIÓN AL TEMA.

Por medio de este proyecto se debe analizar el comportamiento y dirección con el principal objetivo de poder diseñar medidas para poder lograr los objetivos organizacionales en este caso em el ámbito educativo y siempre con la base de un ambiente de trabajo eficiente y eficaz.

De esta manera se tendrá que desarrollar una estrategia de motivacional que favorezcan el comportamiento y la dirección de los grupos a fin de lograr los objetivos que busca el dirigente para la organización.

Uno de los propósitos de este análisis es poder llegar a tener un comportamiento organizacional en donde se fundamente el desarrollo de trabajo en un ambiente colaborativo, de esta manera es importante llegar al punto que los trabajadores estén motivados por parte de los lideres será más fácil lograr unidad laborar y así establecer estrategias que lleven a todos a la meta, sin dejar a lado las dificultades que pueden surgir y el como solucionarlas y en este caso nos referimos básicamente en los conflictos y así el líder debe llevar una dirección en donde se favorezca un comportamiento dinámico y accesible al cambio una vez mas basado en la motivación.

CUERPO DEL TRABAJO.

Análisis de caso de la escuela Saint Katherine, sus docentes y directivos involucrados.

 Identifica el personaje que mas haya llamado tu atención.

Deloris VanCartier y/o Mary Clarence

 Elabora una descripción de la personalidad del anterior personaje.

Sin duda es importante iniciar la descripción del personaje como una líder quien gracias a servir como guía a otros pueden llegar a un objetivo común, y por lo tanto podemos destacar que es un personaje que promueve el dialogó para llegar a las metas, siempre fomenta lo que es mejor y motiva, en donde siempre escucha a los demás, delega tareas y sin duda confía en la capacidad de los demás.

También es importante mencionar que estimula el sentido de pertenencia sin que sea competitivo, sino que sea con el propósito de llegar las metas plateadas, siempre como líder ofrece ayuda y orientación.

Sin embargo Mary en todo momento acata las ordenes de sus superiores, y se maneja de manera autónoma sin transgredir la autoridad pero siempre siguiendo una meta

Su edad debe ser entre los 35 años y 40 años y es soltera, sin embargo la actividad fundamenta en la escuela Saint Katherine es el llevar acabo el coro de la escuela la cual no había dirección ni liderazgo sin embargo a su manera de ser líder saca adelante al coro y la iglesia, y ya que con su carácter de liderazgo puede llegar a las metas planteadas como segundo encomienda saca adelante al coro pero ahora de la escuela el cual con la misma dirección y liderazgo saca adelante el coro que incluso ganan competencias e inician las actitudes y aptitudes en la música de los integrantes.

CONCLUSIONES PERSONALES.

Con esta actividad pude identificar los tipos de liderazgo que existen y que se puede identificar en cada momento en el transcurso de la película y de los personajes, en donde ase pudo identificar el líder democrático el cual permite y prioriza la participación del resto y así hace al grupo participativo, una característica que tiene mi personaje elegido.

Mi personaje tiene características de un líder carismático, el cual genera entusiasmo hacia las personas, y mi personaje es carismática y tiene una forma de entusiasmar y llegar a la meta de una manera diferente, en el caso de los dos coros que toma las riendas.

También detecte de mi personaje que tiene toques de líder transformacional, em donde se apoya y cambia el pensamiento y la actitud de sus compañeros, y los ejemplos fue cuando conoce y detona las habilidades de cada una de sus compañeras y hace que demuestren su potencial y sus actitudes y aptitudes,

La verdad me gustaría sea mas especifico en sus observaciones para poder realimentar gracias.

BIOGRAFIA.

1.- Goleman, D. (2005). Liderazgo que obtiene resultados, Harvard Bussiness Review.

2.-Bidegain, L (2009). La gestión educativa.

3.- Varik, A. (22 de agosto de 2011). El conflicto dentro del liderazgo.

PROYECTO INTEGRADOR.

¿Cuál de los estilos de liderazgo que hemos revisado en esta sesión describe mejor el estilo de liderazgo del personaje de la película que elegiste para llevar a cabo la primer parte del proyector?

Mi personaje que elegí es Deloris Van Cartier

Es una líder TRANSFORMACIONAL

CARACTERISTICAS DEL TIPO DE LIDERAZGO EJEMPLO DEL PERSONAJE.

Apoya al grupo y cambia el pensamiento y la actitud de sus compañeros Cuando la hermana Mary Clacence la primera vez que tiene la oportunidad de liderear al coro, incentiva a las hermanas en especial a la novicia Mary Robert, consiguiendo que demuestre su potencial y su magnifica voz

Apoya al grupo y cambia el pensamiento y la actitud de sus compañeros. Logro hacerles entender al grupo que es necesario ensayar todos los días de la semana para obtener resultados óptimos, ya que solo ensayaban dos días a la semana

Transforma lo que estaban realizando para lograr objetivos La madre superiora le agradece a Deloris por transformar sus vidas, demostrando que la música puede atraer a las personas a la iglesia, sin necesidad de ser aburrida.

Ayudar y liderear transformando el proceso para llegar a un objetivo Logra transformar el barrio que a pesar de que no contaba con el permiso de la madre superiora, ayudaron a las personas humildes, otorgándole un clima mas alegre a la zona y generando empatía con los locales

Ponen su talento al servicio de los demás Sin duda Mary Clacence siempre puso su talento para poder motivar

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