PCP empresa familiar

Facultad

Carreras

Docentes

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

Ingeniería Comercial

Manuel Alonso, Orlando Llanos, Melany Hebles

Los indicadores de empleabilidad de la carrera de Ingeniería Comercial son de los peores de Chile. Una de las muchas causas que pudieran explicar este dato son la escasa presencia de la empresa en la carrera, las pocas ocasiones de interacción de los alumnos con empleadores, y de la formación de competencias específicas presentes en la malla para el futuro laboral del egresado en la empresa. Nosotros queremos establecer una vinculación entre profesores y estudiantes con la empresa. Específicamente con la empresa familiar porque es el tipo de empresa mayoritaria en Chile. Pero este tipo de empresa tiene características y valores distintivos que el estudiante seguramente no conoce y de la que tiene probablemente una concepción errrónea. Nosotros realizaremos entrevistas, visitas y talleres in situ con empresarios familiares para fortalecer nuestra vinculación con ellos. Esperamos que el estudiante muestre una mejor actitud hacia la búsqueda de empleo en la empresa familiar, una mayor predisposición a trabajar en una empresa familiar que conduzca a una mayor tasa de empleabilidad.

La carrera de Ingeniería Comercial es una de las opciones predilectas y en consecuencia la carrera en Chile con mayor número de matriculados, en 2019 hay 46.137 estudiantes. La empleabilidad a nivel global al primer año está situada en el 82% y al segundo año en el 89,4%. Sin embargo, hay gran disparidad entre universidades. Nosotros somos una de las peores universidades en cuanto a empleabilidad de Chile. Según mifuturo.cl,, en 2017 éramos la peor universidad en este indicador. Actualmente en 2019 somos la quinta peor. Nuestra cifra actual de empleabilidad es del 61,8% al primer año. Podríamos discutir amplio sobre las características de la región, la saturación del mercado local, etc. Pero la realidad es que no sabemos por qué la empleabilidad es baja.

En el último proceso de certificación de la carrera los estudiantes han escenificado las dificultades que atraviesan para encontrar empleo. Y aunque nuestra carrera tiene asignaturas hito donde los estudiantes toman contacto con la empresa, esto parece no ser suficiente para mejorar de forma significativa la empleabilidad.

Por otro lado, la empresa familiar en Chile aporta el 41% del empleo, y del total de ellas, se dedican al comercio el 39%. Nuestra carrera tiene una asignatura donde se estudia la empresa familiar, pero la inscripción es muy baja. Los estudiantes aun tienen escasa información y contacto con la empresa familiar. No conocen las ventajas de trabajar en una empresa familiar, oportunidades y desafíos.

Son dos los principales problemas que nosotros creemos que enfrentamos para mejorar la empleabilidad de la carrera. En primer lugar, la falta de información. No tenemos estudios académicos específicos que muestren las habilidades que demandan las empresas de nuestros egresados. Pero sí una aproximación desde Estados Unidos. Según McCorkle et al. (2003), las habilidades de comunicación, la experiencia laboral y las habilidades interpersonales son algunas de las características más buscadas por los empleadores en el área de la administración. En nuestra región (Salcedo et al. 2017), las habilidades más deseadas por empleadores del área de la ingeniería civil industrial son (ver figura 1): Adaptación, flexibilidad, y manejo de la presión. Pero ambos estudios podrían estar alejados de la visión local. Por otro lado, aunque tenemos diversos talleres y seminarios sobre la búsqueda de empleo, las cifras de empleabilidad claramente desmuestran que no son suficientes.

Por otro lado, las empresas familiares representan más del 80% de todas las empresas de las economías libres, y generan más del 70% del producto interior bruto de los países y emplean entre el 50% y el 75% de la mano de obra en todo el mundo (Poza y Dauguerty, 2013). Particularmente en Chile, las empresas familiares son la principal forma de gobierno y representan aproximadamente el 90% de todas las empresas (Torres et al., 2017).

Por tanto, parece una solución lógica que el grupo de empresas que podrían propocionar mayores posibilidades de empleo esté en contacto directo con los estudiantes y profesores y se posibilite una transferencia de información. Lo más importante, hacia el estudiante comunicando las ventajas y posibilidades de empleo en la empresa familiar. Porque debemos admitir que la mayoría de los estudiantes de hoy en día no han tenido solo un breve contacto previo con la empresa antes del egreso. Pero también con el profesor para informar sobre las competencias demandadas a los futuros egresados.

En conclusión, nuestro problema es que los estudiantes no conocen las bondades y posibilidades del empleo en la empresa familiar y los profesores necesitan contacto directo con los empleadores familiares para obtener información directa para formar y adaptar las competencias de los planes de formación. Por tanto, se necesita contacto directo y permanente con la empresa familiar.

Denny E. McCorkle, Joe F. Alexander, James Reardon and Nathan D. Kling Journal of Marketing Education 2003 25: 196. DOI: 10.1177/0273475303257517

Poza, E. and Dauguerty, M. (2013) Family Business, Cengage Learning.

Salcedo Alegría, A., Bordagaray Bellolio, G., Alonso Dos Santos, M., & Hebles Ortiz, M. (2017). Posicionamiento de los ingenieros civiles industriales en el mercado laboral de Concepción desde el análisis de las competencias genéricas. Revista de la Facultad de Ingeniería U.C.V., 32(1).

Torres, J. P., Jara Bertín, M. and López-Iturriaga, F. J. (2017) ‘Corporate control and firm value: the bright side of business groups’, Journal of Family Business Strategy, Vol. 8, No. 2, p.99–108.