Planeamiento De La Investigacion

INTRODUCCION

Este trabajo resume los principios fundamentales del proceso del planeamiento de investigación y sus aspectos básicos más relevantes en forma de secuencia. La observación cuidadosa de los eventos genera las ideas o propósitos de interés; identificando con precisión, los objetivos y a la vez sus etapas.

El planeamiento de investigación consiste en la previsión de las distintas actividades que deberán realizar el investigador durante el proceso de la investigación, dichas actividades deberán preverse para ser ejecutadas con una secuencia lógica determinada y de acuerdo a las etapas del proceso de la investigación científica y, respecto a cada una, es preciso calcular el tiempo que durará su ejecución y los recursos (humanos, físicos y financieros), necesarios y adecuados para su realización.

Todo esto ha de aparecer escrito en este trabajo bibliográfico denominado Planeamiento de investigación, qué contribuirá al crecimiento del conocimiento y a la resolución de problemas sobre este tema.

El planeamiento de investigación ocupa un papel muy importante en el curso del crecimiento del saber teórico y para solucionar problemas prácticos. Al revisar un poco de la información relacionada con el tema, esta resulta ser tan amplia y disgregada que se consideramos apropiados desarrollar cada etapa resumiendo sus aspectos básicos más sobresalientes. Por tanto, se procedió a preparar la presente revisión con el fin de dar a conocer la aplicabilidad en los roles que cumplen los docente con los alumnos en cada uno de etapas; esta vez bajo un formato práctico para favorecer el manejo de la información y su aplicabilidad inmediata.

OBJETIVOS

El objetivo de este trabajo será el de que se realice un resumen completo de los diferentes puntos.

Explicar las etapas del planeamiento de la investigación administrativa aplicada a los roles del docente y el estudiante.

Definir la naturaleza del modelo y método y campos de aplicación.

Explicar las etapas de la metodología de investigación administrativa aplicada a los roles del docente y el estudiante.

Elaborar conclusiones de todo el material

1. Planeamiento de la investigación.

Una cosa es planear la investigación de campo y otra es realizar la investigación propiamente dicha. En la planeación de la investigación hay dos puntos muy importantes a seguir.

En lo primero se emboza un plan de acción que considere las ventajas e inconvenientes de realizar la investigación. Se analiza la perfectibilidad de la investigación con ciertos métodos y modelos.

En lo segundo se confecciona el plan detallado que tiene como eje al método y modelo del trabajo de campo, en la cual existen variables y el procedimiento para abordar su estudio

2. ETAPAS DEL PLANEAMIENTO DE INVESTIGACION

1. Problema u objetivo de estudio

2. El diagnostico

3. El objetivo

4. El modelo

5. Los recursos

6. El método

7. La estrategia

8. El informe

9. La prueba piloto

10. El cronograma de implantación

11. El seguimiento y desarrollo organizacional

2.1 PROBLEMA U OBJETO DE ESTUDIO

Definición del problema

Plantear el problema es estructurar más formalmente la idea de investigación, es una operación mediante la cual se especifica claramente y de un modo concreto sobre qué se va a realizar el estudio. Es el punto inicial de la cadena: Problema-investigación-solución por tanto determinará la posterior proyección de la investigación; un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto.

La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.

 Uno de los problemas más frecuentes que pasan en los docentes es el bajo costo en sus remuneraciones dicho problema muchas veces incurre en la enseñanza con los alumnos ya que al no resolverse estos problemas muchas veces hay huelgas y esto provoca un retroceso para los alumnos.

2.2 El Diagnostico

Es la identificación y explicación de las variables directas e indirectas inmersas en el problema, más sus antecedentes y los efectos que se producen en el medio ambiente del problema.

La información obtenida debe estar estructurada por variables y debe ser totalmente objetiva. Esto es que no se acepta “juicios de valor

Es la etapa de la investigación que se ocupa de recabar toda información posible de un determinado problema sobre un aspecto concreto.

 En esta parte del diagnóstico podemos identificar las variables causantes del problema con respecto a los docentes y los alumnos una de las variables directas serian bajos sueldo y las indirectas serian la predisposición a la solución de dicho problema.

2.3 Diseño de objetivos

Los objetivos constituyen los propósitos fundamentales de la investigación cumpliendo dos funciones básicas: servir de guía al proceso y proporcionar criterios para su control. Los objetivos determinan los aspectos básicos a considerar del problema de estudio y la profundidad en su tratamiento, lo que se plasma en la formulación de objetivos generales y específicos.

Objetivos generales. Define a grandes

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