Programa de Formación: Técnico Patronaje Industrial de prendas de vestir

Programa de Formación:

Técnico Patronaje Industrial de prendas de vestir.

Código: 524504

Versión: 102

Nombre del Proyecto:

Confección de dotaciones para el sector industrial  del municipio de Zipaquirà.

Código:

Fase del proyecto: EVALUACION

Actividad (es) del Proyecto:

Diseñar e implementar  los modelos elegidos para la producción de acuerdo a las características y necesidades del cliente, teniendo en cuenta las normas de seguridad industrial.

Actividad (es) de Aprendizaje:

Trazar patrones básicos de las diferentes líneas de producción de acuerdo con las tecnologías utilizadas en las empresas.

Ambiente de formación   ESCENARIO: 

(Aula, y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente.)

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

CONSUMIBLE (unidades  empleadas durante el programa)

Papel manifold,

Cinta de enmascarar,

Pegante en barra,

Lápices

Borradores

Micropuntas

Resultados de Aprendizaje:

Trazar patrones básicos de las diferentes líneas de producción de acuerdo con las tecnologías utilizadas en las empresas.

Competencia:

Elaboración e interpretación de patrones.

Duración de la guía (en horas):

24h

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El SENA es la institución pública que ofrece formación profesional integral para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

Para ello durante cada actividad del programa, usted tendrá una serie de desafíos y evidencias que deberá desarrollar para el logro del objetivo planteado.

A continuación encontrará una descripción de las actividades prácticas que se le recomienda hacer durante la guía.

El patronaje es el sistema de organización de la construcción de una prenda de vestir, consiste en desglosar por piezas separadas las diferentes áreas del cuerpo humano a vestir, de forma y manera que cada pieza de la tela se adapte a esa área y que la unión de todas las piezas en un orden predeterminado produzca como resultado un modelo de prenda que corresponda con el diseño del modelo propuesto.

A cada una de estas piezas, dibujadas sobre papel y cortadas en papel o cartón, se les llama patrón de la pieza,  y al conjunto de todas ellas se llaman patrón del modelo.

Estas piezas son figuras geométricas planas, resultantes de dividir en partes otra figura geométrica plana. Cada pieza y el conjunto ordenado de todas ellas, pueden copiarse en serie y reproducirse a escala. Uno de los aspectos sobre salientes en un proceso de aprendizaje, es el sentido de sensibilización en áreas como la confección que conduce inevitablemente a una toma de conciencia, con un elevado grado de compromiso y responsabilidad, que es fundamental para alcanzar el objetivo propuesto.

En la etapa de formación, particularmente en este campo, se requiere además de lo anterior, contextualizar al aprendiz en un marco objetivo y laboral, para comprender la importancia del conocimiento adquirido, dada la trascendencia que reviste el hecho mismo de producir una prenda que será expuesta por un usuario determinado, que indirectamente, será un multiplicador del propio diseñador y de su equipo de trabajo. Cuando se cumple las anteriores etapas, se entra inevitablemente a generar un escenario que debe invitar implícitamente a la motivación, produciendo en el interesado, expectativas que fundamentan el propio interés y además la búsqueda de resultados con optimización y en procura siempre de encontrar la excelencia. Una vez logrado los pasos anteriores, se inicia el conocimiento de orden operacional de la prenda a confeccionar, cumpliendo unas etapas que son inherentes al proceso, entre las cuales están las siguientes:

1. Realizar operaciones de preparación.
2. Realizar operaciones de ensamble.
3. Realizar operaciones de terminación.

El anterior recorrido debe llevarse a cabo, con un riguroso método de calidad y eficiencia, que nos lleva a un producto terminado que cumpla las expectativas cada día más exigentes del mercado.

1. Actividades de Reflexión inicial.  (Individual.)

Actividad 1.

✓¿Qué tipos de elementos son necesarios para la elaboración del patronaje, enumérelos?

RTA:

✓¿Sabe usted que es el escalado de un patrón base?

¿Cuál es la maquinaria, guías y accesorios para un proceso productivo de una camisa,  genera una propuesta?✓ 

✓ ¿Qué agujas debe utilizar con respecto a la maquinaria identificada, para la confección de la camisa?

✓ ¿Conoce usted las piezas que componen la prenda a confeccionar, enumérelas?

✓ ¿Qué fases reconoce en la prenda del orden operacional, descríbalo?

1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. (Individual).

Actividad 2.

1. Realice una investigación sobre textiles y materiales utilizados en la confección de ropa exterior. (camisa)
2. Con la orientación del instructor y junto a la documentación suministrada, realice un diagrama de flujo de procesos de la elaboración de la camisa.
3. Partiendo de la experiencia adquirida en la elaboración de patrones y para ampliar el conocimiento con su aplicación, descargue el archivo adjunto de la teoría, y realice el patronaje de: corpiño básico talla 8. (escala: ¼, ½, y real).
4. Observe la demostración del instructor, realice los diferentes escotes, cuellos y mangas de la línea de producción.
5. Según la explicación, y la experiencia adquirida, realice el escalado del corpiño en tallas 6, 8,10 y 12. (Tome fotos para anexarlas al trabajo). (escala: ¼, ½, y real).

1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).  (individual).

Actividad 3.

1. Realice el patronaje de la camisa femenina en talla 8, (escala: ¼, ½, y real) con la simbología requerida y el despiece completo para la elaboración de la misma en escala real.
2. Realice el escalado de la camisa. Tome fotos del proceso.

1. Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 4.

 Por último organice toda la información en el programa, Word y envíelo por el espacio asignado en Sofía plus.

1. Actividades de evaluación.