Programacion lineal
Enviado por amparitoalvarez • 1 de Abril de 2014 • 807 Palabras (4 Páginas) • 332 Visitas
ACTIVIDAD No 2
RECONOCIMIENTO DEL CURSO
PROGRAMACIÓN LINEAL
PRESENTADO POR
EDINSON ALBERTO POLO BECERRA
CÓDIGO 85473449
TUTOR
FRANCISCO FERNANDEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARTAGENA
FEBRERO DE 2014
INTRODUCCION
En este curso el estudiante logra el aprendizaje mediante las diferentes estrategias dándole importancia al método autónomo donde cada estudiante con responsabilidad pueda asumir el curso Académico de Programación Lineal, por el contexto de los diferentes conceptos y así asumir el riesgo lo cual permitirá a los integrantes junto con el tutor del curso a desarrollar las actividades de grupo usando los TIC’S disponibles.
FICHA GENERAL DEL CURSO
NOMBRE DEL CURSO Programación Lineal.
CODIGO 100404
NUMERO DE CREDITOS ACADEMICOS Dos; 96 horas de trabajo académico: 70 horas de estudio independiente y 26 horas de acompañamiento tutorial.
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Formular, obtener y analizar soluciones a problemas de programación lineal, como apoyo a la industria y la ingeniería, optimizando los recursos disponibles y facilitando la toma de decisiones.
UNIDADES DEL CURSO UNIDAD 1: Introducción A La Programación Lineal; donde se pretende que el estudiante valore la importancia que tiene la investigación de operaciones en proporcionar herramientas para la construcción de modelos matemáticos en particular los de programación lineal, además de la conceptualización y las diferentes formas de presentación de un problema de programación lineal.
UNIDAD 2: Métodos De Solución; se plantean los diferentes métodos empleados para solucionar problemas a nivel gráfico, algebraico, simplex, con los que se pretende que el estudiante posea herramientas para que busque la solución óptima a problemas simples y complejos que se le puedan presentar tanto en la cotidianidad como en el ejercicio de su vida profesional y/o laboral.
TIPO DE EVALUACION -Autoevaluación: evaluación que realiza el estudiante para valorar su propio proceso de aprendizaje.
-Coevaluacion: Se realiza a través de los grupos colaborativos, y pretende la socialización de los resultados del trabajo personal.
-Heteroevaluación: Es la valoración que realiza el tutor.
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