Recreación De Pautas Recreativas

El contexto recreativo, ¿un espacio educador?

La prevención ante el consumo recreativo de drogas es un enredo de paradojas.

Vamos a entrar en algunas de éstas que afectan especialmente al contexto de la

diversión más popular entre los adolescentes y jóvenes españoles, el salir de marcha.

Al entrar en los enredos de la prevención en el contexto recreativo la finalidad no es

únicamente el señalar algunas de las incoherencias sino el orientar hacia soluciones y

mejoras. La clave es el contexto. En cuestión de prevención es esencial no seguir alimentando

la tendencia a dejar como únicos responsables a los individuos de las contradicciones

del sistema, y con mayor razón cuando esos individuos son aún adolescentes.

Si los riesgos se producen en la dimensión de lo social, la responsabilidad de enfrentar

esos riesgos no puede dejarse únicamente como una responsabilidad individual. ¿No

creen que algo de eso está ocurriendo ahora con el consumo recreativo de drogas que

afecta a jóvenes y adolescentes?

La formación de los niños, adolescentes y jóvenes en cuestiones de salud pública

debería ser una responsabilidad compartida por toda la sociedad. Todos los ciudadanos,

la comunidad y las instituciones deberían sentirse co-partícipes junto con la familia y

los centros educativos en crear las condiciones que aseguren la protección de los más

jóvenes en su camino hacia la edad adulta. En la época actual, denominada por algunos

expertos como ‘la era de la información’ (Castells 2000), los jóvenes se forman a

través de una red muy diversa de influencias y mensajes. Existe una heterogeneidad de

entidades socializadoras que crean las condiciones para que los jóvenes desarrollen sus

actitudes, comportamientos, relaciones, valores e identidades. Esa red de influencias

debe entenderse desde la dimensión integral, de conjunto y, por tanto, no parcializada

o desintegrada por instituciones. Hace dos décadas se creó el concepto de “Ciudad

educadora” con el fin de que la educación fuera parte del tejido social, político y económico

de la ciudad. Actualmente la ciudad sigue siendo esencial, pero las nuevas vías

de comunicación sobrepasan las dimensiones de la ciudad, y la globalización deviene

una de las dimensiones que también entran en el debate de la formación y educación

de los jóvenes.

Sin perder de vista la dimensión global e integral de la educación de los jóvenes, es

en la dimensión local donde más fácilmente se puede intervenir. Es en la vida cotidiana

y en el contexto más inmediato en el que se desarrolla la vida de los jóvenes donde

se pueden encontrar las claves, problemas y soluciones que más directamente influyen

en su socialización. Existen colectivos, profesionales o instituciones más cercanos unos

1. Introducción

que otros a los jóvenes; los más cercanos son quienes obviamente tienen también una

mayor influencia. La familia, los vecinos, el grupo de amigos o los profesionales de la

educación son algunos de esos colectivos muy próximos a los jóvenes. Pero en las sociedades

modernas hay nuevos actores a tener en cuenta en la socialización de los jóvenes

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