Trab, Gestion De Personal

Introducción

Cuando deseamos establecer una verdad, cuando queremos convencer a alguien de que

nuestra posición o nuestras ideas son las correctas, recurrimos a un razonamiento o

presentamos evidencia que respalda nuestras opiniones.

Este razonamiento o evidencia presentada con el propósito de demostrar algo es un

argumento. Por supuesto hay buenos y malos argumentos, en términos muy vagos, la lógica

es la ciencia que trata de distinguir los buenos argumentos de los malos argumentos.

La vaguedad de la definición anterior estriba en que no hemos dicho que entendemos por

\buen argumento" o \mal argumento", de hecho, ni siquiera hemos dicho en forma precisa

que es un argumento.

Un argumento es un conjunto de una o más oraciones. La última de ellas se denomina

conclusión, las anteriores se llaman premisas.

Intuitivamente, las premisas son la evidencia o razones que nos deben con vencer de la

veracidad de la conclusión. El argumento es la concatenación de las primeras con la última.

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Fase 1. Proposiciones Lógicas

Son proposiciones lógicas: No son proposiciones lógicas

Lucia tiene 30 años ¿Qué hora es?

Mañana es lunes ¿Cuantos años tienes?

La orbita de la tierra es elíptica, por lo

tanto hay sectores del planeta en que son

mas cálidos que otros

¡Hola como estas!

La tierra es plana ¡Viva¡

El carro enciende ¿Cuál es tu nombre?

Fase 2. Teoría de conjuntos

Para resolver este ejercicio te puedes ayudar del material de apoyo para la unidad 1.

Fase 3. Conectivos lógicos, tablas de verdad,

proposiciones, razonamiento deductivo

Discusión sobre el razonamiento propuesto:

Premisas identificadas:

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PREGUNTA RESPUESTA

2 D

3 A

4 B

5 C

6 B

7 C

8 B

9 C

10 E:50

11 E:65

12 E :0

Pertinencia de

contenidos Estudiantes de

la UNAD

Actitud

Cosntancia

5 9

1

3

5 39

1

7

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- Premisa 1: Hay mucho terrorismo en el mundo

- Premisa 2: da miedo

- Premisa 3:El miedo es un síntoma de la injusticia que hay en nuestra sociedad

Representación simbólica del razonamiento:

- p: Hay mucho terrorismo en el mundo

- q: da miedo

- r: un síntoma de la injusticia que hay en nuestra sociedad s

- Premisa 1: p

- Premisa 2: q

- Premisa 3: q →r

(p →q) ʌ (r→q)

Tabla de verdad del razonamiento lógico: determine el número de filas, columnas y

campos de la tabla: La función lógica debe cumplir con la forma: (premisa 1 ^ premisa

2) --> Conclusión:

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p q r p→q r→q (p →q) ʌ (r→q)

V V V V V V

V V F V V V

V F V F F F

V F F F V F

F V V V V V

F V F V V V

F F V V F F

F F F V V V

f

Verificación de la tabla anterior. Imagen de la función obtenida en la simulación:

Generador de tablas de verdad No.1:

http://turner.faculty.swau.edu/mathematics/materialslibrary/truth/

Generador de tablas de verdad No.2:

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/logica/logica/03ta

blasvdad/generadorfrset.html

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3.1 Consulten las diferentes leyes de inferencia propuestas en el módulo e identifique

en ellas el siguiente razonamiento: “Cuando se tiene inteligencia musical se tiene

habilidad para escuchar, cantar y tocar instrumentos, mientras que la inteligencia

Lógico Matemática está directamente relacionadas con la habilidad para resolver

problemas. Luego, de un estudiante que sabemos tiene uno u otro tipo de

inteligencia podemos afirmar:….”

Conclusión del razonamiento:

Inductiva

Cuando se tiene inteligencia musical se tiene habilidad para escuchar, cantar y tocar

instrumento. Esta conclusión no necesita ser válida por que puede, no tener habilidades

para escuchar, cantar y tocar.

Transductiva

Cundo se tiene inteligencia musical se tiene habilidad para escuchar, cantar y tocar

instrumento. Esta conclusión no necesariamente es válida por que puede no tener habilidad

para escuchar, cantar y tocar instrumento. En este caso no podemos estar seguro de que la

conclusión es verdadera.

Deductiva

Mientras que la inteligencia lógico matemática esta directamente relacionada con la

habilidad para resolver problema, para esto las premisas son verdaderas entonces la

conclusión es verdadera.

Abductiva

Mientras que la inteligencia lógico matemática esta directamente relacionada con la

habilidad para resolver problema, se concluye que al tener lógica matemática, puedes tener

habilidades para resolver problemas, pero no con certeza.

El razonamiento corresponde con:

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A) MTT B) MPP C)SH D)DC E)SD

Porqué:

P = tiene inteligencia musical

Q= tiene habilidad para escuchar

R= tiene habilidad para cantar

S= tiene habilidad para tocar instrumento

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