Clase de psicologia

NOMBRE

CARRERA

Cortez, Agustina Belén

Licenciatura en Psicopedagogía (Comisión 1)

Eberhardt, Valentina

Licenciatura en Psicopedagogía (Comisión 1)

OBSERVACIÓN

ANÁLISIS

Observación fenomenológica

Aportes según Henri Wallon

Aportes según Sigmund Freud

Desde lo que observamos podemos considerar que la niña tiene entre 2 o 3 años.

Teniendo en cuenta las acciones y comportamientos que manifiesta la niña y en cuanto a la edad que suponemos que tiene, podemos ubicarla en el estadio sensoriomotriz y proyectivo que desarrolla Wallon, el mismo abarca desde los 2 a los 3 años.

De acuerdo con la edad de la niña podemos ubicarla en la fase anal, una de las fases que propone Freud. Esta fase abarca desde los 2 a los 3 años de edad.

En este video se puede observar como la niña manípulo un objeto, en este caso el papel higiénico. La niña se encuentra en el baño (espacio próximo), en contacto con el objeto y comienza a estirarlo desenrollando por el piso.

 Este psicólogo para explicar el desarrollo psicológico de un sujeto, describe 5 estadios por los que el sujeto va atravesando.

A esta situación lo podemos relacionar con el Estadio sensoriomotriz y proyectivo. Aquí la función dominante que se manifiesta es la actividad sensoriomotriz, en donde el niño comenzará a manipular los objetos presentes en su espacio próximo. A partir de esta manipulación los niños pueden conocer, identificar y explorar los objetos de su entorno.

 Podemos establecer relación con la pulsión. Proceso dinámico consistente en un empuje que hace tender al organismo hacia un fin. Es el término asociado con el libido y el deseo. La niña mediante la manipulación del objeto, satisface algún deseo. Tambien según Freud en esta etapa los niños comienzan a “dominar el mundo”, comienzan a dominar su cuerpo a tener un mayor control sobre él. El juego aparece con un lugar destacado en la vida de los niños, se lo utiliza como un posibilitador de placer corporal y de destreza manual.

 Emociones: la niña ante el llamado de atención de los padres rompe en llanto mirando hacia la pared dándole la espalda a sus padres.

 Mediante su función postural expresa sus emociones. Estás emociones son una estructura fundamental para que el niño acceda a la vida psíquica. La emoción trata de una respuesta subjetiva frente a determinadas situaciones, la que se puede manifestar y observar en el tono muscular. La emoción se transforma en un instrumento que se utilizara para interactuar con el mundo que lo rodea.

 En cuanto a la emoción, y en lo que se manifestó en el video, podemos relacionarlo con la etapa anal que postula Freud. En esta etapa los niños comienzan a controlar sus esfínteres, y aquí es muy importante la posición que toman los padres en la educación y enseñanza. Es una etapa en la que se destaca la higiene, podemos ver como la niña utilizó el papel para “jugar”, pero sus padres le intentan explicar a su hija que eso no hace y ella suelta el llanto, podemos suponer que ellos le explicaron para qué se utiliza el papel higiénico.

Comienza a exteriorizar sus estados afectivos

Relación con el otro: La vida social de la niña con sus padres y su entorno.

 La relación con el medio social es fundamental en el desarrollo individual del sujeto.

 Freud interpreta en la fase anal  un movimiento de separación madre-hijo; se rehúsa a someterse a las demandas de los padres.

Podemos observar en el video la postura de la niña, se encuentra parada sosteniéndose (apoyada) en la pared.

Según Wallon en este estadio se da la adquisición de la marcha, lo cual le permite ampliar el conocimiento y la acción sobre el entorno.

 Al presentar ya un dominio de su propio cuerpo podrá establecer mayores relaciones con el entorno y con las personas que se encuentran con él. Podrá comenzar a dar sus propios pasos (desplazarse)