El Autoestima . Caso adolescente

INTRODUCCION

Aplicación del filtro

“Antipatía”

Tiene interés  por que investigando el tema los profesores, padres de familia, incluso los adolescentes mismos conoceremos los motivos del por qué llegamos a ser así y que podemos hacer para evitar esos casos y estar mejor con nuestros padres, amigos y con nosotros mismos.  

No tiene objetividad.

“Irresponsabilidad”

No tiene interés.

“Inseguridad”

Tiene interés porque es un problema social que involucra  a todos, principalmente a padres de familia que se preocupan por sus hijos y que quieren que ellos puedan ser libres, que puedan salir a la calle a jugar y divertirse, que tengan tiempo suficiente para sus actividades al aire libre, además de que nos sirve conocer más la sociedad en que vivimos, ellos se hacen muchas preguntas; ¿Por qué no hay cámaras?, ¿Por qué no hay alumbrado?, ¿Por qué no hay policías vigilando? Etc., por eso considero que tiene importancia.

Tiene objetividad porque siempre vamos a hacernos preguntas sobre el problema, siempre hasta que se le dé una respuesta y una  solución a dicho problema, nos gusta aprender cosas relevantes y esto nos va a ayudar en lo mismo además de que va a ser de mucha ayuda para poder obtener colusiones concretas y así mismo buscar una respuesta para que la sociedad pueda tener una mejor calidad de vida.

No tiene originalidad.

“Tráfico en las mañanas para los alumnos de bachillere”

Solamente tiene interés para los chicos de bachilleres y de la secundaria que deben llegar temprano a clases

Tiene relevancia, claramente porque es un tema psicológico y la mayoría de los humanos se interesan por ese tipo de temas, por aquellos en los que el comportamiento del individuo depende de algo intangible y el autoestima de un ser está basado básicamente en las ideas que este se crea sobre sí mismo y su importancia, además de que estar informado sobre esto es una forma preventiva de no caer en depresión debido a la baja autoestima o de ser una persona egocéntrica y falsa debido a tener el autoestima exageradamente alta que puede ser provocada por la falta de cariño y exceso de consentimiento.

Tiene accesibilidad  porque en la sociedad existen muchas personas que pueden estar dispuestos a colaborar y darnos información más verídica de la que encontramos en internet, más real y quizá alguna de las anécdotas tendrá más interés y lograra cautivar más a las personas, llamar más su atención y le dará más objetividad al tema de estudio y más credibilidad.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

  1.1 Descripción del problema

Conceptos de problema:

1. Circunstancia en la que se genera un obstáculo al curso normal de las cosas.
2. Aquel detalle o circunstancia que requiere solución.

El Autoestima es un problema psicológico causado por la convivencia, desarrollo, etc. Que los adolescentes tienen con la sociedad, también con la familia, amigos, en la escuela, algunos en trabajo e incluso con ellos mismos. Está basado prácticamente en el poco cariño y valor que los adolescentes se dan y también en el exceso de atención y adoración propia los que los lleva a caer  en mayores riesgos físicos y mentales. Principalmente se da en adolescentes de 15 a 18 años, en él participan además de los adolescentes, los padres de familia, hermanos, profesores e incluso la misma sociedad en conjunto. Es un problema muy complejo, puede llegar a ser muy sencillo y controlable, hasta llegar a un límite extremo y ser un problema muy grave e incluso puede llegar a la muerte (suicidio) todo esto depende del cuidado que se tenga con el adolescente que tenga una muy baja autoestima o una muy elevada. Todas las personas corren el riesgo de caer en una crisis por autoestima, pero principalmente los que peligran son aquellos que tienen problemas familiares o sociales y se dejan influenciar por otros amigos que no son una buena compañía o por estereotipos ridículos que no hacen más que ganar público y dinero para su beneficio y perjudican psicológicamente a aquellos adolescentes inseguros y dependientes de los demás.

1.2 Determinación de elementos

Profesores: Personas encargadas de brindar educación y conocimiento a los jóvenes, es mayor de edad, rígido, mandatario, exigente, empeñado y susceptible. Interviene de forma indirecta con el sujeto.

Padres de familia: Son la cabeza mandataria de la familia, tienen una conexión sanguínea con el sujeto, son preocupados, cariñosos,  o fríos, ausentes o muy presentes, interactúan de forma directa con el sujeto.

Amigos: Aquellos que pasan la mayor parte del tiempo con el sujeto y que repercuten en sus ideas y toma de decisiones. Influyen de manera directa con el sujeto.

Adolescentes: Joven que esta entre la edad de 14 a 19 años, son aquellos que influyen de forma directa con el problema, los que lo padecen

1.3 Formulación de la pregunta

2) DELIMITACION DEL PROBLEMA

2.1 Delimitación temporal

Utilizare cuatro semanas de cuatro meses que son desde Marzo hasta Junio, para poder estudiar mi problema, para poder llegar a los resultados concretos, para estudiar a los afectados directamente con el problema, para estudiar a los individuos que están alrededor de estos adolescentes y como es que ellos repercuten en esto y también como es que ellos son afectado , todo esto deberé trabajarlo en un lapso temporal de cuatro meses o quizá menos si tomamos en cuenta los días inhábiles y que sean usados para otras acciones y actividades.

2.2 Delimitación espacial

El lugar en el que voy a desarrollar mi proyecto es en el colegio de Bachilleres, plantel 05  Valle de Bravo, está ubicado en el municipio de Valle de Bravo en el estado de México, en la calle

La institución cuenta con tres edificios, una cafetería, un área deportiva, una papelería y una plaza cívica. El edificio A es de dos pisos, en la planta baja se encuentra a la mitad las escaleras, a mano derecha un salón y una bodega, a mano izquierda el aula de idiomas que cuenta con ordenadores para el uso en esa clase y a un lado los sanitarios de los alumnos. En la planta alta a mano derecha se encuentra un salón y el aula de cómputo donde se imparte el módulo de Informática, a mano izquierda hay dos salones. Frente a este edificio se encuentra el edificio B, este consta de tres pisos y de igual forma sus escaleras están a la mitad, a mano derecha en ella primer planta se encuentran los sanitarios de los profesores, después dirección y sala de maestros y a su lado orientación. A mano izquierda de las escaleras tenemos el gimnasio y salón de datos o archiveros. En el segundo piso a mano derecha tenemos un aula y un laboratorio para prácticas químicas. A mano izquierda tenemos otro laboratorio y a su lado el área de intendencia. En el tercer piso a mano derecha tenemos dos salones y a mano izquierda se encuentra un salo y después el módulo de arquitectura que cuenta con varios respiradores para el trabajo de la misma modalidad.

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